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Persönlichkeitsentwicklung arabischsprachiger Kinder in deutschen und arabischen Schulen

Eine Vergleichsstudie

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Aly Suleiman

Der Lebensabschnitt, in dem Kinder zu Jugendlichen und schliesslich zu Erwachsenen heranwachsen, ist reich an schwierigen Aufgaben, insbesondere dann, wenn es sich um ausländische Kinder handelt, die sich in einer fremden Kultur zurechtfinden müssen. Körperliche und geistige Veränderungen sind zu verarbeiten, die eigene Identität ist zu entwickeln. Die vorliegende Studie behandelt die Schwierigkeiten des «Grosswerdens» bei ägyptischen Kindern im schulischen und ausserschulischen Bereich.
Aus dem Inhalt: Der Aufenthalt ägyptischer Kinder in der Bundesrepublik Deutschland und deren Besuch deutscher Schulen hat eine starke Auswirkung auf die Persönlichkeitsentwicklung dieser Kinder. Sie haben es schwerer als ägyptische Kinder, die in Ägypten aufwachsen und dort eine ägyptische Schule besuchen. Sie unterliegt einem ständigen Konflikt, der durch den Gegensatz zwischen der soziokulturellen Situation in Ägypten und in der BRD hervorgerufen wird.