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Textkonstitution und Textbeurteilung

Exemplarisch dargestellt an Aufsätzen aus dem DaF-Unterricht

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Im Mittelpunkt der Arbeit stehen fünf Aufsätze aus dem DaF-Unterricht, an deren Beispiel die Frage nach der Beurteilung und Korrektur gestellt wird. Aus der textlinguistischen Forschung werden Kategorien auf drei Ebenen (lexiko-grammatische, thematische und pragmatische Ebene) ausgewählt, um die Texte zu analysieren. Es wird deutlich, dass jede Analyse und jede Bewertung zwangsläufig «subjektive» Aspekte enthält, die es bewusstzumachen gilt.
Aus dem Inhalt: Kohäsionsmittel im Englischen und Deutschen - Thematische Gliederung eines Textes - Textfunktionen - Pragmatische Aspekte - Analyse von fünf Lernertexten - Aufsätze im FU