Die Darstellung von Musik im zeitgenössischen englischen und amerikanischen Bildungsroman
Peter Ackroyd, Vikram Seth, Richard Powers, Frank Conroy, Paul Auster
©2010
Thesis
362 Pages
Summary
Die Studie untersucht musikalische Thematisierungen und strukturelle Affinitäten in zeitgenössischen englischen und amerikanischen Bildungsromanen. Im Gegensatz zu bisher vorliegenden Arbeiten zielt sie auf eine gattungsspezifische Perspektive. Die Autorin untersucht, wie der Bildungs- und Identitätsprozess des männlichen Protagonisten durch die Musik unterstützt wird und weist einen grundlegenden Funktionswandel des Genres nach. Im zeitgenössischen Bildungsroman wird Musik zu einem dystopisch eingefärbten Symbol für Isolation und Eskapismus bis hin zu einem Substitut personaler wie sozialer Identität.
Details
- Pages
- 362
- Publication Year
- 2010
- ISBN (PDF)
- 9783653002676
- ISBN (Softcover)
- 9783631599303
- DOI
- 10.3726/978-3-653-00267-6
- Language
- German
- Publication date
- 2010 (November)
- Keywords
- Musikdarstellung Postmoderne britische musik Intermedialität
- Published
- Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2010. 362 S.
- Product Safety
- Peter Lang Group AG