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Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 – Germanistik zwischen Tradition und Innovation

Band 5

Series:

Jianhua Zhu, Jin Zhao and Michael Szurawitzki

Der Band dokumentiert Sektionen aus dem Bereich Sprachdidaktik und Sprachvermittlung auf dem IVG-Kongress 2015. Er beginnt mit der Sektion «Sprachpflege und Sprachkritik als gesellschaftliche Aufgaben», darauf folgen die Sektionen «Wie kann man in der heutigen Zeit der Globalisierung die deutsche Sprache in der Welt (optimal) fördern?», «Inter- und Transkulturalität bei internationalen Kooperationen im Hochschulbereich: Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache» sowie «Lernplattformen zum virtuellen Lernen – was bringen sie für Lernen und Lehren und welche Chancen und Möglichkeiten für die internationale Germanistik». Die Sektion «Bedeutung und Vermittlung des Deutschen für die Fach- und Berufskommunikation weltweit» beschließt den Band.

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Muttersprache, Zielsprache oder Lingua franca? Zur sprachlichen Situation chinesischer Studierenden in Deutschland (Yu Chen)

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Yu Chen (Shanghai, VR China)

Muttersprache, Zielsprache oder Lingua franca? Zur sprachlichen Situation chinesischer Studierenden in Deutschland

1. Einleitung

Im Wintersemester 2014/15 studierten insgesamt 32.460 Chinesen an deutschen Hochschulen. Mit einem Anteil von ca. 10 % stellten sie die größte Gruppe ausländischer Studierenden in Deutschland dar.1

Das Studium im Ausland ist sprachlich betrachtet viel komplizierter, als es auf den ersten Blick erscheint. Mit der Etablierung der englischen Sprache im universitären Bereich Deutschlands entsteht eine mehrsprachliche Konstellation. Vor diesem Hintergrund ist es sinnvoll, empirisch zu untersuchen, wie ausländische Studierende in Deutschland mit ihrer Muttersprache, der Zielsprache Deutsch und der Lingua franca Englisch umgehen. Daraus kann man Anregungen erhalten, die für die Hochschulpolitik und DaF/DaZ-Forschung relevant sind.

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