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Deutsch als Fremdsprache im Spannungsfeld zwischen Globalisierung und Regionalisierung

Series:

Pakini Akkramas, Hermann Funk and Salifou Traoré

Der Band vereint die Beiträge einer von der Deutschabteilung der Ramkhamhaeng-Universität Bangkok in Zusammenarbeit mit der Universität Hanoi organisierten Konferenz. Im Zeitalter der Globalisierung und der Intensivierung des Dialogs der Kulturen stehen die Studiengänge Internationale Germanistik und Deutsch als Fremdsprache zahlreichen Herausforderungen gegenüber. Die Beiträge diskutieren unter anderem die Frage, wie Deutschlernende sowohl sprachlich als auch kulturell auf den Einstieg ins Berufsleben vorbereitet werden können und welche Inhalte es zu diesem Zweck zu vermitteln gilt.

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Der handlungsorientierte Ansatz im Kurs Lehrtraining (Deutsch Lehren Lernen) am Goethe-Institut Bangkok. Ein Erfahrungsbericht (Preeyaporn Wongvorachart / Bui Viet Chung)

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Preeyaporn Wongvorachart (Deutsche Botschaft Bangkok, Thailand)

Bui Viet Chung (Ramkhamhaeng-Universität Bangkok, Thailand)

Der handlungsorientierte Ansatz im Kurs Lehrtraining (Deutsch Lehren Lernen) am Goethe-Institut Bangkok. Ein Erfahrungsbericht

Abstract: Vom 4. August bis zum 18. September 2014 nahmen wir als MA-Studierende der Ramkhamhaeng-Universität am Goethe-Institut Thailand an einem Lehrtraining zu DLL (Deutsch Lehren Lernen) teil. Der Kurs bestand aus zwei Phasen, dem Vorkurs und dem Praxistraining. Der Vorkurs beinhaltete einen Workshop zu den Prinzipien guten Unterrichts und zu den Grundlagen der Unterrichtsplanung. Daran schloss sich eine Schulung zum Arbeiten mit dem interaktiven Whiteboard an. In der zweiten Phase, dem Lehrtraining, wurden Hospitationen und Lehrversuche durchgeführt und diese in Vor- und Nachbesprechungen diskutiert und ausgewertet. Für die Unterrichtsversuche haben wir den handlungsorientierten Ansatz angewendet und aus den hieraus gewonnenen Ergebnissen Vorschläge für den DaF-Unterricht an der Ramkhamhaeng-Universität entwickelt.

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