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Erzählanfänge und Erzählschlüsse im Adoleszenzroman

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Nadine Bieker

Der Anfang und das Ende geben einer jeden Erzählung einen Rahmen. Bisher ist jedoch nur unzureichend untersucht worden, wie sich der Anfang, das Ende sowie deren Zusammenhang gestalten. Durch eine strukturalistische Zugangsweise zum Text zeigt der Band je eigene Modelle für die Analyse des Anfangs und des Endes. Eine Übersicht zeigt zudem, wie der Residualtext vom Anfang zum Ende überleiten kann. Der Adoleszenzroman eignet sich als konventionalisierte Kommunikationsform als Grundlage für die Konzeption der Modelle, da durch diese Wahl die Modelle nicht verzerrt werden. Gleichzeitig bahnt diese Subgattung durch ihre sowohl jugend- als auch allgemeinliterarischen Anteile der Übertragbarkeit der Modelle auf andere Gattungen einen Weg.

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Literaturverzeichnis

Literaturverzeichnis

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Austen, Jane: Stolz und Vorurteil. München: dtv 1997. (OA 1813 u.d.T. Pride and Prejudice.)

Austen, Jane: Verstand und Gefühl. München: dtv 2000. (OA 1811 u.d.T. Sense and Sensibility.)

Bach, Tamara: Marienbilder. Hamburg: Carlsen 2014.

Bach, Tamara: vierzehn. Hamburg: Carlsen 2016.

Bachmann, Ingeborg: Malina. Frankfurt am Main: Suhrkamp 1980.

Brüder Grimm: Hänsel und Gretel (KHM 15). In: Rölleke, Heinz: Kinder- und Hausmärchen. Bd. 1, Märchen Nr. 1–86. Stuttgart: Reclam 1980, S. 100–108. (Universal-Bibliothek Nr. 3191 [5];.)

Carroll, Lewis: Alice’s Adventures in Wonderland. London: Penguin Books 2006. (Penguin Red Classis.)

Carroll, Lewis: Alice im Wunderland. Hildesheim: Gerstenberg 2015. (OA 2014 u.d.T. Alice’s adventures in wonderland. Through the looking glass.)

Cart, Michael (Hrsg.): How Beautiful the Ordinary. Twelve Stories of Identity. New York: HarperTeen 2009.

Dickens, Charles: David Copperfield. München: dtv 2009. (OA 1849/50 u.d.T. David Copperfield or The Personal History, Adventures, Experience and Observation of David Copperfield the Younger of Blunderstone Rookery (Which He Never Meant to Publish on Any Account).)

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