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Der Mensch und seine Sprachen

Festschrift für Professor Franciszek Grucza- Unter Mitarbeit von Ewa Bartoszewicz, Monika Płużyczka und Justyna Zając

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Magdalena Olpinska-Szkielko, Sambor Grucza, Zofia Berdychowska and Jerzy Zmudzki

Diese Festschrift ist Ausdruck der Anerkennung für das monumentale Werk und die allseitige Leistung von Professor Dr. Franciszek Grucza. Der hervorragende Wissenschaftler, Linguist von Weltformat, Lehrmeister für Generationen von polnischen Germanisten und Linguisten, unvergleichlicher Organisator und Integrator der polnischen Germanistik, Begründer der Angewandten Linguistik und Translatorik in Polen, spiritus movens von zahlreichen wissenschaftlichen Initiativen, Mittler zwischen Deutschland und Polen und einer der größten Germanisten Polens, erfreut sich in diesem Jahr seines 75. Geburtstages. Dieser Anlass vereinigte viele namhafte Wissenschaftler aus der ganzen Welt und aus unterschiedlichen Forschungsrichtungen, um Professor Grucza mit ihren Beiträgen zu ehren.

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Sprache im Spannungsfeld von Natur und Kultur. Ewa Zebrowska

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720 Tomasz Zygmunt cause the quality of the relationship between the sender (speaker) and the recipient (listener) determines the quality of communication and contributes to the change of their mental and emotional modules. Their full development makes message inter- pretation and thus communication complete. Furthermore, the understanding of how communication and message interpretation are fostered makes the act of con- veying information complete. References Arndt, H./ Janney, R. W. (1989): Intercultural Communication: How (not) to be Tactful. In: Arabski, J. (Hg.): On Foreign Language Learning – Selected Papers. Wroc�aw. Blackmore, S. (2000): The Meme Machine. Cattell, R. (2000): Children’s Language: Consensus and Controversy. London. Chomsky, N. (2006): Language and Mind. Dawkins, R. (2006): The Selfish Gene. Ellis, R. (1994): Second Language Acquisition. Hall E. T. (1966): The Hidden Dimension. New York. Hughes, R. (2002): Teaching and Researching Speaking. London. Kramsch, C. (2003): Language and Culture. Lightbrown, P./ Spada, N. (2006): How Languages are Learned. Long, M./ Robinson, P. (1998): Focus on form: Theory, research and practice. In: Doughty, C./ Williams, J. (Hg.): Focus on Form in Classroom Second Language Acquisition. Nasiadka, M. (2009): The nature of meaning and its relation to the model of communication based on the Conduit Metaphor. In: Szadyko, S. (Hg.): Komunikacja specjalistyczna. Warszawa. Pinker, S. (1995): The Language Instinct; How the Mind Creates Languages. Perennial. Rogers, C. R. (1967): The Interpersonal Relationship: The Core of Guidance. In: Rogers, C. R./ Stevens, B. (Hg.): Person to Person: The Problem of Being Human. Lafayette; CA. Timoszuk, M. (2005)...

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