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Kinder- und Jugendliteraturforschung 2011/2012

Herausgegeben vom Institut für Jugendbuchforschung der Johann Wolfgang Goethe-Universität (Frankfurt am Main) und der Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin), Kinder- und Jugendbuchabteilung

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Edited By Bernd Dolle-Weinkauff, Hans-Heino Ewers-Uhlmann and Carola Pohlmann

Die 18. Folge des Jahrbuchs dokumentiert erneut die wachsende Internationalisierung der Kinder- und Jugendliteraturforschung. Die Beiträge der estnischen Komparatistin Ave Mattheus und der portugiesischen Germanistin Maria Teresa Cortez verdeutlichen die Rolle der Kinderliteratur der deutschen Aufklärung in Süd- und Osteuropa. Mit der Bedeutung der Rhetorik für die Kinderliteraturforschung beschäftigt sich Muriel Büsser. Die Vorstellung von Sachcomics für Kinder von Heike Elisabeth Jüngst belegt ein weiteres Mal, dass das Jahrbuch die Kinder- und Jugendmedien in ganzer Breite abzudecken sucht. Die Beiträge der AnglistInnen Eva Oppermann und Reinbert Tabbert bezeugen den interdisziplinären Charakter des Jahrbuchs.

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Rezensionen

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Verzeichnis Bottigheimer, Ruth B.: Fairy Tales. A New History (Evamaria Zettl) ................................................128 Büsser, Muriel: Affektstrategien erfolgreicher Kinderliteratur. Eine rhetorische Wir- kungsanalyse (Anita Schilcher)............................................................................................................166 Dettmar, Ute/Oetken, Mareile (Hrsg.): Grenzenlos. Mauerfall und Wende in (Kinder- und Jugend-) Literatur und Medien (Maria Becker) ...................................................................................147 Di Giovanni, Elena/ Elefante, Chiara/ Pederzoli, Roberta (Hrsg.): Ecrire et traduire pour les enfants. Voix, images et mots /Writing and translating for Children. Voices, Images and Texts (Annette Kliewer) ................................................................................................................139 Dierckx, Heike: Literatur als Weg zum Fremden. Der Beitrag belletristischer Texte zu interkultureller Kompetenz am Beispiel der Kinder- und Jugendliteratur über Südamerika (Jörg Knobloch)....................................................................................................................................172 Eichler, Katja E. A.: Biblische Geschichten bei Rudolph Christoph Lossius und Kaspar Friedrich Lossius (Christine Reents) ...................................................................................................127 Fahrenberg, W. P. (Hrsg.): Meister der komischen Kunst – Friedrich Karl Waechter (Franz-Josef Payrhuber) .......................................................................................................................159 Gansel, Carsten/Zimniak, Pawel (Hrsg.): Zwischenzeit, Grenzüberschreibung, Aufstö- rung. Bilder von Adoleszenz in der deutschsprachigen Literatur (Iris Schäfer) ..................................155 Haug, Christine/Vogel, Anke (Hrsg.): Quo vadis, Kinderbuch? Gegenwart und Zukunft der Literatur für junge Leser (Kirsten Waterstraat)..............................................................................142 Hofmann, Jeanette: Literarische Gespräche im interkulturellen Kontext. Eine qualitativ- empirische Studie zur Rezeption eines zeitgeschichtlichen Jugendromans von Schülerin- nen und Schülern in Deutschland und Polen (Evamaria Zettl) ............................................................171 Jahn, Leonore/Richter, Karin: Daidalos und Ikaros. Griechische Mythologie in Bildern und Szenen. Modelle und Materialien für den Literaturunterricht (Klasse 4 bis Klasse 7) - Jahn, Leonore/Richter, Karin: Herakles. Griechische Mythologie in Bildern und Szenen. Modelle und Materialien für den Literaturunterricht (Klasse 3 bis Klasse 7) (Maren...

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