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Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 – Germanistik zwischen Tradition und Innovation

Band 6

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Edited By Jianhua Zhu, Jin Zhao and Michael Szurawitzki

Der Band dokumentiert Sektionen aus dem Bereich Sprachdidaktik und Sprachvermittlung auf dem IVG-Kongress 2015. Er beginnt mit der Sektion «Kognition der Mehrsprachigkeit», darauf folgt die Sektion «Das Lernen und Lehren der deutschen Sprache in einer mehrsprachigen Welt: sprachpolitische Bedingungen und Ansätze». Die Sektion «Die Rolle des Sprachvergleichs beim Erwerb des Deutschen» beschließt den Band.

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Inhaltsverzeichnis

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Vorwort der Herausgeber .......................................................................................... 9 Kognition der Mehrsprachigkeit – betreut und bearbeitet von Jörg Roche und Parvaneh Sohrabi Clément Compaoré Einsatz kognitionsbasierter Animationen in kollaborativen online- Lernszenarien .............................................................................................. 13 Valentina Gradel 72 Adjektivendungen zum Auswendiglernen ..................................................... 21 Susanne Lippert Die Rolle des Sprachtalents in Fremdsprachenerwerb und Mehrsprachigkeit ..................................................................................................... 31 Jörg Roche, Ferran Suñer Zu den Grundlagen einer kognitiven Fremdsprachendidaktik ........................ 37 Parvaneh Sohrabi, Nader Haghani Zur Erhebung des (metakognitiv strategischen) Lernverhaltens beim Information- Retrieving in hypermedialen Lernumgebungen .......................... 45 Aldona Sopata Interaktion zwischen pragmatischen und syntaktischen Aspekten im Erwerb des Deutschen als Fremdsprache ............................................................ 51 Das Lernen und Lehren der deutschen Sprache in einer mehrsprachigen Welt: sprachpolitische Bedingungen und Ansätze – betreut und bearbeitet von Hans- Jürgen Krumm, Marianne Hepp und Pramod Talgeri Hans- Jürgen Krumm / Marianne Hepp / Pramod Talgeri Das Lernen und Lehren der deutschen Sprache in einer mehrsprachigen Welt: sprachenpolitische und curriculare Bedingungen und Ansätze ............. 63 Firmin Ahoua Deutsch als Fremdsprache und Mehrsprachigkeitsdidaktik in Westafrika ..... 65 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Formale Redaktion: Agnieszka Bitner-Szurawitzki. Umschlaggestaltung: © Olaf Gloeckler, Atelier Platen, Friedberg Umschlagabbildung: Tongji-Universität Shanghai, mit freundlicher Genehmigung von Vanessa Müller. ISSN 2193-3952 ISBN 978-3-631-66868-9 (Print) E-ISBN 978-3-653-06220-5 (E-PDF) E-ISBN 978-3-631-70764-7 (EPUB) E-ISBN978-3-631-70765-4 (MOBI) DOI 10.3726/b10792 © Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften Frankfurt am Main 2017 Alle Rechte vorbehalten. Peter Lang Edition ist ein Imprint der Peter Lang GmbH. Peter Lang – Frankfurt am...

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