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Dabeisein, Mitmachen und Mitgestalten im Wohnheimalltag

Von der Selbstbestimmung zur Aktiven Partizipation Erwachsener mit intellektueller Beeinträchtigung

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Simon Christian Meier

Im Buch wird aufgezeigt, wie Aktivität und Partizipation von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung im Wohnheimalltag möglich ist. Ziel des Autors ist es, über eine ausführliche Darstellung und Beurteilung des Selbstbestimmungsbegriffes die Brücke hin zum neuen Konzept der «Aktiven Partizipation» zu schlagen. Mit Hilfe der sogenannten Konversationsanalyse wertet er ca. 90 Stunden Videomaterial aus, das über Kamerabrillen erhoben wurde. Er zeigt auf, dass Aktivität und Partizipation möglich wird, wenn zwischen den Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung und den Betreuungspersonen Kooperationsverhältnisse gelingen. Diese Kooperationsverhältnisse werden von ihm systematisch erfasst, illustriert und detailliert beschrieben.
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5 Methode

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5.1 Ethische Überlegungen

Fallstudien mit Kameraaufnahmen sind aus forschungsethischer Hinsicht eine enorme Herausforderung für Forschende und Teilnehmende. Einerseits entstehen sensible Daten und die Zusicherung von Anonymität ist bei einer kleinen Untersuchungsgruppe schwieriger zu bewerkstelligen. Daher gilt es bei dieser Methode besondere Achtsamkeit auf rechtliche und ethische Aspekte zu richten. Denn diese Art der Datenerhebung stellt „einen erheblichen Eingriff in die Privatsphäre aller beteiligten Personen dar“ (Wettstein u. a., 2011, p. 4).

Ethische Überlegungen sind ein wichtiges Anliegen jeglicher Forschung. Bei Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen kommt ihnen besondere Bedeutung zu. Im Rahmen der vorliegenden Untersuchung war sehr wichtig, ethische Aspekte bewusst zu reflektieren und sie so gut als möglich zu bearbeiten. Dazu wurde ein standardisiertes Verfahren entwickelt.

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