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Karrieremapping für Nautikerinnen und Nautiker

Eine evidenzbasierte Analyse von Handlungsempfehlungen zur Einrichtung eines "Graduiertenkolleg Nautik</I>

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Susanne Neumann

Das Buch liefert Handlungsempfehlungen für die Einrichtung eines Graduiertenkollegs Nautik, das im Gegensatz zu anderen Fachrichtungen bis heute nicht existiert. Inhaberinnen und Inhaber nautischer Befähigungszeugnisse sind bei Berufsantritt für den Dienst an Bord gut qualifiziert. Ein Karriereweg in wissenschaftliche Bereiche wird nach der Zeit auf See aber selten in Betracht gezogen. Ein möglicher Grund könnte im Mangel an strukturierten Promotionsmöglichkeiten im Rahmen eines Graduiertenkollegs liegen. Die Autorin zeigt, wie etwaige Kompetenzlücken geschlossen und so der Einstieg in eine wissenschaftliche Laufbahn für Nautikerinnen und Nautiker erleichtert werden könnte. Die Handlungsempfehlungen basieren u. a. auf Erstellung und Abgleich eines Anforderungs-, Kompetenz- und Erwartungsprofils.
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10. Diskussion der Gestaltungsmöglichkeiten und Handlungsempfehlungen für die Einrichtung eines „Graduiertenkolleg Nautik“

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10. Diskussion der Gestaltungsmöglichkeiten und Handlungsempfehlungen für die Einrichtung eines „Graduiertenkolleg Nautik“

In diesem Abschnitt sollen nun Handlungsempfehlungen für die Einrichtung eines Graduiertenkollegs für Nautikerinnen und Nautiker unter Berücksichtigung aller bisher im Verlauf vorliegender Arbeit gewonnenen Erkenntnisse gegeben werden. Zusätzlich wird bei diesen Empfehlungen auf Erfahrungen aus früheren Graduiertenkollegs anderer Fachrichtungen zurückgegriffen. Die nachfolgenden Empfehlungen unterteilen sich in drei Bereiche: allgemeine Aspekte, denen besonderes Augenmerk bei Einrichtung eines Graduiertenkollegs gewidmet werden sollte; ein mögliches Gerüst für die Gestaltung des begleitenden Veranstaltungsprogramms; ein struktureller Aufbau des „Graduiertenkolleg Nautik“.

Abb. 10.1: zu berücksichtigende Faktoren bei Einrichtung des „Graduiertenkolleg Nautik“ (eigene Darstellung)

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