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Mädchenfreundschaften unter dem Einfluss von Social Media

Eine soziolinguistische Untersuchung

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Martin Voigt

Das Buch beschreibt die Emotionalisierung und Standardisierung online inszenierter Mädchenfreundschaften, die Kennzeichen einer neuen Jugendkultur darstellen. Mädchen sind die aktivste Nutzergruppe der neuen Medien und sie inszenieren sich für ihre schulische Jahrgangsstufe. Sätze wie Ich liebe dich scheinen auf den virtuellen Bühnen zu einem belanglosen Gruß zu werden. Die tägliche Gefühlskommunikation und die einseitige Orientierung an Gleichaltrigen formen Freundschaften und beeinflussen die Identitätsentwicklung. Ein süßes Aussehen, Beliebtheit in der Klasse und die «allerbeste Freundin» gehören für den Typus Schulmädchen zum Selbstbild. Die engen Grenzen des sozial Akzeptierten lassen auf allen linguistischen Ebenen serielle Muster dieses Typus entstehen.
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Bibliographie

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Abraham, Werner (fortc. 2014); Strong modality and truth disposability in syntactic subordination: What is the locus of the phase edge validating modal adverbials? In: Studia Linguistica

Abraham, Werner (2013); Deutsche Syntax im Sprachenvergleich. Grundlegung einer typologischen Syntax des Deutschen. Stauffenburg.

Androutsopoulos, Jannis (1998); Deutsche Jugendsprache. Untersuchung zu ihren Strukturen und Funktionen. Peter Lang.

Androutsopoulos, Jannis (2000); Ethnolektale Entwicklungen im Sprachgebrauch Jugendlicher. Beitrag auf dem 10. Internationalen Germanistenkongress, Universität Wien, 10.-15. September 2000.

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