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Nachwuchsführungskräfte in multikulturellen Gruppen
Ein interkulturelles Experiment
Series:
Georg Kodydek
Dieses Buch beschäftigt sich mit der Führung von homogenen und multikulturellen Gruppen und der Arbeit in diesen aus der Sicht von BerufseinsteigerInnen. Ziel ist es, einerseits kulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Nationen aufzuzeigen und andererseits aus der Untersuchung kulturübergreifender Zusammenarbeit in unterschiedlichen Settings innerhalb der Gruppen und zwischen Gruppenmitgliedern und Nachwuchsführungskräften Erkenntnisse zu gewinnen. Dazu wurde ein Experiment durchgeführt, in dem die Wahrnehmungen und Zuschreibungen von BerufseinsteigerInnen und Graduierten aus Österreich, der Türkei, China und den USA erforscht wurden.
- Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2014. 268 S., 3 farb. Abb., 10 s/w Abb., 54 Tab.
Show Summary Details
- Cover
- Titel
- Copyright
- Autorenangaben
- Über das Buch
- Zitierfähigkeit des eBooks
- Danksagung
- Geleitwort
- Inhaltsverzeichnis
- 1.1 Problemstellung
- 1.2 Die Bedeutung und Besonderheiten der Dissertation
- 1.3 Aufbau der Arbeit
- 2.1 Leadership
- 2.2.1 Die Rolle bei der Führungswahrnehmung
- 2.2.1.1 Implicit Leadership Theories nach Phillips / Lord (1981)
- 2.2.1.2 Implicit Leadership Theories nach Murphy / Jones (1993)
- 2.2.1.3 Implicit Leadership Theories nach Smith / Foti (1998)
- 2.2.1.4 Implicit Leadership Theories nach Yorges / Weiss / Strickland (1999)
- 2.2.2 Kontextuelle Beschränkungen hinsichtlich Führung
- 2.2.2.1 Implicit Leadership Theories nach Pillai (1996)
- 2.2.2.2 Implicit Leadership Theories nach Pillai / Meindl (1998)
- 2.2.2.3 Implicit Leadership Theories nach Hunt / Boal / Dodge (1999)
- 2.2.2.4 Implicit Leadership Theories nach Konst / Vonk / van der Vlist (1999)
- 2.2.3 Inhalt, Quellen und Nutzung impliziter Führungstheorien
- 2.2.3.1 Implicit Leadership Theories nach Offermann / Kennedy / Wirtz (1994)
- 2.2.3.2 Implicit Leadership Theories nach Kenney / Schwartz-Kenney / Blascovich (1996)
- 2.2.3.3 Implicit Leadership Theories nach Keller (1999)
- 2.2.4 Kulturelle Besonderheiten impliziter Führungstheorien
- 2.2.4.1 Implicit Leadership Theories nach Gerstner / Day (1994)
- 2.2.4.2 Implicit Leadership Theories nach Chong / Thomas (1996)
- 2.2.4.3 GLOBE-Studien (1999, 2004)
- 2.2.5 Begründung für die Wahl der impliziten Führungstheorien nach Chong / Thomas (1997)
- 2.3.1 Culture
- Germanic Europe
- Middle East
- Confucian Asia
- Anglo Cluster
- 2.3.3.1 „The Four Layers of Diversity" nach Gardenswartz / Rowe (2008)
- 2.3.3.2 „Three Meanings of Within-Unit Diversity" nach Harrison / Klein (2007)
- 2.3.4 Diversity Management
- 2.3.5 Fazit zu Cultural Diversity
- 2.4.1 Definition und Begriffsabgrenzung
- 2.4.2 Gruppeneffektivität
- Task conflict
- Relationship conflict
- Process conflict
- 2.4.4 Unterscheidung zwischen Führung von Gruppen und Gruppenführung
- 2.4.5 Multikulturelle Gruppen
- 2.4.6 Besonderheiten und Herausforderungen multikultureller Gruppen
- 2.4.6.1 Bestimmte Herausforderungen multikultureller Gruppen
- 2.4.6.2 Besonderheiten bei der Führung von multikulturellen und multinationalen Gruppen
- 2.5 Zusammenfassung der theoretischen Grundlagen und Darstellung des Analyserahmens
- 3.1.1 Forschungsdesign und Operationalisierung
- 3.1.2 Forschungsrelevante Fragen und Hypothesen
- 3.2.1 Die empirische Gewinnung von Informationen und Experiment
- 3.2.2 Der Fragebogen als Instrument quantitativer Datenerhebung
- 3.2.3 Erstellung und Aufbau des Fragebogens
- 3.3.1 Sample
- 3.3.2 Pretest
- 3.3.3 Aufbau und Ablauf des Experiments
- 3.3.4 Datenauswertung
- 3.3.4.1 Reliabilitätsanalyse
- 3.3.4.2 Faktorenanalyse
- 3.3.4.3 t-Tests / Binomialtest / Varianzanalyse
- 3.3.4.4 Korrelation
- 4.1 Faktorenanalyse als Grundlage zur Beantwortung der Hypothesen
- 4.2.1 Auswertungen bezogen auf das gesamte Sample
- 4.2.2 Auswertungen unter Berücksichtigung des kulturellen Hintergrunds
- 4.2.3 Auswertungen nach dem Geschlecht
- Erkenntnisse zur Beantwortung der Hypothese 1
- Erkenntnisse zur Beantwortung der Hypothese 2
- 4.4.1 Gruppenzusammensetzung
- 4.4.2 Gruppennormen
- 4.4.3 Prozesskriterien der Gruppeneffektivität
- 4.5.1 Soziale Prozesse
- 4.5.2 Individuelles Wohlbefinden
- 4.6 Zentraler Abschlussbefund
- Limitationen und Ausblick
- Anhang
- Literaturverzeichnis
- Reihenübersicht
Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation
in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische
Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar.
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von Werner Weißhappl.
Universitätslogo der WU Wirtschaftsuniversität Wien:
Abdruck mit freundlicher Genehmigung
der WU Wirtschaftsuniversität Wien.
ISSN 1613-3056
ISBN 978-3-631-64966-4 (Print)
E-ISBN 978-3-653-04101-9 (E-Book)
DOI 10.3726/978-3-653-04101-9
© Peter Lang GmbH
Internationaler Verlag der Wissenschaften
Frankfurt am Main 2014
Alle Rechte vorbehalten.
PL Academic Research ist ein Imprint der Peter Lang GmbH.
Peter Lang – Frankfurt am Main · Bern · Bruxelles · New York ·
Oxford · Warszawa · Wien
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Diese Publikation wurde begutachtet.
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- Cover
- Titel
- Copyright
- Autorenangaben
- Über das Buch
- Zitierfähigkeit des eBooks
- Danksagung
- Geleitwort
- Inhaltsverzeichnis
- 1.1 Problemstellung
- 1.2 Die Bedeutung und Besonderheiten der Dissertation
- 1.3 Aufbau der Arbeit
- 2.1 Leadership
- 2.2.1 Die Rolle bei der Führungswahrnehmung
- 2.2.1.1 Implicit Leadership Theories nach Phillips / Lord (1981)
- 2.2.1.2 Implicit Leadership Theories nach Murphy / Jones (1993)
- 2.2.1.3 Implicit Leadership Theories nach Smith / Foti (1998)
- 2.2.1.4 Implicit Leadership Theories nach Yorges / Weiss / Strickland (1999)
- 2.2.2 Kontextuelle Beschränkungen hinsichtlich Führung
- 2.2.2.1 Implicit Leadership Theories nach Pillai (1996)
- 2.2.2.2 Implicit Leadership Theories nach Pillai / Meindl (1998)
- 2.2.2.3 Implicit Leadership Theories nach Hunt / Boal / Dodge (1999)
- 2.2.2.4 Implicit Leadership Theories nach Konst / Vonk / van der Vlist (1999)
- 2.2.3 Inhalt, Quellen und Nutzung impliziter Führungstheorien
- 2.2.3.1 Implicit Leadership Theories nach Offermann / Kennedy / Wirtz (1994)
- 2.2.3.2 Implicit Leadership Theories nach Kenney / Schwartz-Kenney / Blascovich (1996)
- 2.2.3.3 Implicit Leadership Theories nach Keller (1999)
- 2.2.4 Kulturelle Besonderheiten impliziter Führungstheorien
- 2.2.4.1 Implicit Leadership Theories nach Gerstner / Day (1994)
- 2.2.4.2 Implicit Leadership Theories nach Chong / Thomas (1996)
- 2.2.4.3 GLOBE-Studien (1999, 2004)
- 2.2.5 Begründung für die Wahl der impliziten Führungstheorien nach Chong / Thomas (1997)
- 2.3.1 Culture
- Germanic Europe
- Middle East
- Confucian Asia
- Anglo Cluster
- 2.3.3.1 „The Four Layers of Diversity" nach Gardenswartz / Rowe (2008)
- 2.3.3.2 „Three Meanings of Within-Unit Diversity" nach Harrison / Klein (2007)
- 2.3.4 Diversity Management
- 2.3.5 Fazit zu Cultural Diversity
- 2.4.1 Definition und Begriffsabgrenzung
- 2.4.2 Gruppeneffektivität
- Task conflict
- Relationship conflict
- Process conflict
- 2.4.4 Unterscheidung zwischen Führung von Gruppen und Gruppenführung
- 2.4.5 Multikulturelle Gruppen
- 2.4.6 Besonderheiten und Herausforderungen multikultureller Gruppen
- 2.4.6.1 Bestimmte Herausforderungen multikultureller Gruppen
- 2.4.6.2 Besonderheiten bei der Führung von multikulturellen und multinationalen Gruppen
- 2.5 Zusammenfassung der theoretischen Grundlagen und Darstellung des Analyserahmens
- 3.1.1 Forschungsdesign und Operationalisierung
- 3.1.2 Forschungsrelevante Fragen und Hypothesen
- 3.2.1 Die empirische Gewinnung von Informationen und Experiment
- 3.2.2 Der Fragebogen als Instrument quantitativer Datenerhebung
- 3.2.3 Erstellung und Aufbau des Fragebogens
- 3.3.1 Sample
- 3.3.2 Pretest
- 3.3.3 Aufbau und Ablauf des Experiments
- 3.3.4 Datenauswertung
- 3.3.4.1 Reliabilitätsanalyse
- 3.3.4.2 Faktorenanalyse
- 3.3.4.3 t-Tests / Binomialtest / Varianzanalyse
- 3.3.4.4 Korrelation
- 4.1 Faktorenanalyse als Grundlage zur Beantwortung der Hypothesen
- 4.2.1 Auswertungen bezogen auf das gesamte Sample
- 4.2.2 Auswertungen unter Berücksichtigung des kulturellen Hintergrunds
- 4.2.3 Auswertungen nach dem Geschlecht
- Erkenntnisse zur Beantwortung der Hypothese 1
- Erkenntnisse zur Beantwortung der Hypothese 2
- 4.4.1 Gruppenzusammensetzung
- 4.4.2 Gruppennormen
- 4.4.3 Prozesskriterien der Gruppeneffektivität
- 4.5.1 Soziale Prozesse
- 4.5.2 Individuelles Wohlbefinden
- 4.6 Zentraler Abschlussbefund
- Limitationen und Ausblick
- Anhang
- Literaturverzeichnis
- Reihenübersicht