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Und das psychologische Laboratorium muss der Ausgangspunkt pädagogischer Arbeiten werden!

Zur Institutionalisierungsgeschichte der Psychologie von 1890 bis 1933

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Monika Schubeius

Aus dem Inhalt: Anfänge der Fachentwicklung bis zur Jahrhundertwende - Bildungspolitische Rahmenbedingungen der Kaiserzeit - Aufbau und Ausbau pädagogischer Forschungsrichtungen bis zum Ende des Ersten Weltkrieges - Bildungspolitische Rahmenbedingungen der Weimarer Zeit - Weiterentwicklung pädagogisch-psychologischer Forschungsrichtungen und ihre Bedeutung für die Schulenrichtungen - Folgen der nationalsozialistischen Machtergreifung.