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Ovide Decroly, un pédagogue de l’Éducation nouvelle
1871–1932
Sylvain Wagnon
Psychologue et pédagogue, Ovide Decroly est une « figure » de l’Éducation nouvelle. L’ambition de cet ouvrage est l’étude de l’histoire d’une pédagogie nouvelle et de son élaboration par son fondateur. À l’interface des histoires de la psychologie, de l’éducation, des Sciences de l’éducation mais aussi de la libre-pensée, l’itinéraire d’Ovide Decroly dessine une œuvre polymorphe faite de tâtonnements et d’expérimentations éducatives. L’auteur a choisi de restituer les grandes étapes des réflexions et des actions du pédagogue dans ces différents contextes, dans leur complexité, sans rechercher une linéarité superficielle.
L’analyse des archives personnelles du pédagogue et de ses centaines de publications met l’accent sur la construction par Ovide Decroly d’une doctrine éducative non pas pensée pour quelques écoles mais bien conçue comme une possible alternative au système éducatif en place.
Penser l’itinéraire du pédagogue belge à partir de ses idées, de ses pratiques et de ses réseaux de sociabilités permet de comprendre Ovide Decroly dans ses spécificités, de participer au renouvellement de l’approche biographique et de contribuer à l’histoire de la nébuleuse de l’Éducation nouvelle.
L’analyse des archives personnelles du pédagogue et de ses centaines de publications met l’accent sur la construction par Ovide Decroly d’une doctrine éducative non pas pensée pour quelques écoles mais bien conçue comme une possible alternative au système éducatif en place.
Penser l’itinéraire du pédagogue belge à partir de ses idées, de ses pratiques et de ses réseaux de sociabilités permet de comprendre Ovide Decroly dans ses spécificités, de participer au renouvellement de l’approche biographique et de contribuer à l’histoire de la nébuleuse de l’Éducation nouvelle.
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Sources et archives
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Archives du Centre d’Études Decrolyennes (CED) Dossiers correspondances Lettres famille Decroly Correspondants étrangers (3 dossiers comprenant plus de 260 correspon- dants) Dossiers thématiques : Affectivité Anormaux Anormaux classification Anormaux dessin Attention Biographie Centres d’intérêt Cours de psychogenèse (ULB 1923-1924) Éducation générale Éducation sexuelle Enfant Enfants délinquants Ermitage Expériences éducatives à l’étranger Famille-parents Films Globalisation Hérédité Imitation Instinct Intelligence Intérêt Jeu Langage Ovide Decroly 258 Lecture Liberté Math (2 dossiers) Mensonge Méthode Decroly Mieux-doués Milieu Morale Mouvement Notion d’espace Notion de cause Notion de temps Observation association Orientation professionnelle Orthographe Pédotechnie Pensée Psychogenèse Psychologie générale Psychologie spéciale Raisonnement Religion Sociologie Test de calcul Tests (4 dossiers) Archives Université libre de Bruxelles (ULB) Dossier personnel d’Ovide Decroly, Jean Demoor, Tobie Jonckherre. Syllabus de l’ULB (en particulier année 1895-1896 : Jean Demoor, Les bases scientifiques de l’éducation, Bruxelles, Service des publications de l’ULB). Périodiques : Archives belges des Sciences de l’éducation Archives de sociologie de l’Institut Solvay Archives internationales d’hygiène scolaire Bulletin de la société protectrice de l’enfance anormale L’École normale L’éducateur moderne. Sources et archives 259 Les documents pédotechniques Pour l’ère nouvelle Revue de pédotechnie Revue du cercle des Alummi de la Fondation universitaire Vers l’école active Archives de la Ligue belge de l’enseignement Comptes rendus de la société de pédotechnie (ALE 1906, C607) Création d’une école de p...
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