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Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 – Germanistik zwischen Tradition und Innovation

Band 5

Series:

Jianhua Zhu, Jin Zhao and Michael Szurawitzki

Der Band dokumentiert Sektionen aus dem Bereich Sprachdidaktik und Sprachvermittlung auf dem IVG-Kongress 2015. Er beginnt mit der Sektion «Sprachpflege und Sprachkritik als gesellschaftliche Aufgaben», darauf folgen die Sektionen «Wie kann man in der heutigen Zeit der Globalisierung die deutsche Sprache in der Welt (optimal) fördern?», «Inter- und Transkulturalität bei internationalen Kooperationen im Hochschulbereich: Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache» sowie «Lernplattformen zum virtuellen Lernen – was bringen sie für Lernen und Lehren und welche Chancen und Möglichkeiten für die internationale Germanistik». Die Sektion «Bedeutung und Vermittlung des Deutschen für die Fach- und Berufskommunikation weltweit» beschließt den Band.

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Interkulturelles Lernen in einem virtuellen Raum (Lin Xue)

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Lin Xue (Shanghai, VR China)

Interkulturelles Lernen in einem virtuellen Raum

Durch die weltweite Vernetzung gibt es keine in sich abgeschlossenen kulturellen Einheiten mehr. Neben dem Spracherwerb ist das interkulturelle Lernen eine wichtige Aufgabe für Germanistikstudenten.

In diesem Beitrag wird zuerst erklärt, wie eine Lernplattform aussieht und wie interkulturelles Lernen auf einer Lernplattform funktioniert. Dabei arbeitet die Autorin besonders die Merkmale des Lernprozesses auf einer Lernplattform heraus. Das Ziel ist dabei zu verdeutlichen, mit welchen neuen Herausforderungen sich die Lehrenden konfrontiert sehen.

1. Interkulturelles Lernen im Präsenzunterricht

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