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Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 – Germanistik zwischen Tradition und Innovation

Band 6

Series:

Jianhua Zhu, Jin Zhao and Michael Szurawitzki

Der Band dokumentiert Sektionen aus dem Bereich Sprachdidaktik und Sprachvermittlung auf dem IVG-Kongress 2015. Er beginnt mit der Sektion «Kognition der Mehrsprachigkeit», darauf folgt die Sektion «Das Lernen und Lehren der deutschen Sprache in einer mehrsprachigen Welt: sprachpolitische Bedingungen und Ansätze». Die Sektion «Die Rolle des Sprachvergleichs beim Erwerb des Deutschen» beschließt den Band.

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Daz-Unterricht und Mehrsprachigkeit: der Idealfall von Integrationskursen (Gianluca Cosentino)

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Gianluca Cosentino (Pisa, Italien)

Daz-Unterricht und Mehrsprachigkeit: der Idealfall von Integrationskursen

1. Integrationskurse in Deutschland

Als Erbe einer bereits fast 30 Jahre existierenden Deutschförderung für Zugewanderte wurden 2005 die ersten Integrationskurse (IK) eingeführt.

Abb. 1 Aufbau von IK

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