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DaF-Übungsgrammatiken zwischen Sprachwissenschaft und Didaktik

Perspektiven auf die semanto-pragmatische Dimension der Grammatik

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Daniela Puato and Claudio Di Meola

DaF-Übungsgrammatiken sind ein wesentlicher Bestandteil der Unterrichtspraxis, haben jedoch in der Forschung relativ wenig Beachtung gefunden. Die Studie untersucht 24 international ausgerichtete Übungsgrammatiken für Anfänger und Fortgeschrittene auf ihre wissenschaftliche und didaktische Adäquatheit. Die Autoren diskutieren hierbei zwölf grammatische Phänomene aus den Bereichen Morphosyntax und Textaufbau unter semanto-pragmatischen Aspekten. Sie analysieren unter anderem Genus, Tempus, Modus, Diathese, Wortbildung, Wortstellung und Satzverknüpfung. Das Buch ist forschungsorientiert, versteht sich aber auch als didaktische Anregung für Lehrende und Lernende.

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11. Informationsstrukturierung II: Interpunktion (Daniela Puato)

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11. Informationsstrukturierung II: Interpunktion

(Daniela Puato)

Abstract: Punctuation contributes to set up informational hierarchy in a text. Full stops, semicolons, and commas connect independent clauses on the same level assigning different degrees of autonomy to the clauses involved. The colon, on the other hand, signals an informational downgrading. As far as insertions are concerned, highlighting can be obtained by commas/dashes and downgrading by parenthesis.

In der Schriftsprache kann die Zeichensetzung zur Hierarchisierung von Informationen beitragen. Zwei verschiedene syntaktische Konstruktionen sind in diesem Zusammenhang besonders interessant: die Verbindung autonomer Hauptsätze und die Realisierung von Einschüben.

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