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Convivencia: Dialogische Studien von Fachdidaktik und Fachwissenschaft zu ambivalenten Deutungsmustern gesellschaftlichen Zusammenlebens in Spanien

Edited By Corinna Koch and Sabine Schmitz

Der Begriff „convivencia" ist in der Gegenwart zu einem vielfach verwendeten Schlagwort geworden. Er verweist auf die Konstruktion einer historischen Bezugsfolie, die sich durch das (vermeintlich) friedliche Zusammenleben der drei abrahamitischen Religionen im mittelalterlichen al-Andalus auszeichnet. Ziel des Bandes ist es, mediale Verhandlungen in Comic, Erzähltext, Film und Schulbuch sowie Tradierungen dieses kulturellen und religiösen Deutungsmusters in Spanien zu beleuchten. Die Autoren leisten dies in einer vielschichtigen Auseinandersetzung aus einer fachwissenschaftlichen-fachdidaktischen Perspektive. Hierbei wird deutlich, dass das Konzept „convivencia" einen idealen Gegenstand zur Schulung von Reflexivität und Urteilsvermögen in Hochschule und Schule darstellt.

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Inhaltsverzeichnis

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Susanne Schmitz & Corinna Koch

Vorwort

Susanne Zepp & Daniela Caspari

Convivencia als Thema und Herausforderung der Literaturwissenschaft und der Fachdidaktik

Christian von Tschilschke & Dagmar Abendroth-Timmer

„Derribar“ oder „reconstruir“? Die Verhandlung identitärer Entwürfe und das maurische Erbe in Pedro Antonio de Alarcóns Erzählung „Una conversación en la Alhambra“ (1859)

Frank Leinen & Corinna Koch

Vom Süden und Norden: aktuelle Herausforderungen und Möglichkeiten der convivencia in der novela gráfica Calle del Norte und ihre Einbettung in den fortgeführten Spanischunterricht der Qualifizierungsphase

Sabine Schmitz & Lutz Küster

Narrationen der reziproken Interdependenz des Stereotyps „moro“ und des politischen Konzepts „convivencia“ in dem Dokumentarfilm Los Perdedores von Driss Deiback und der Erzählung „Fátima de los naufragios“ von Lourdes Ortíz: Wege zu fremdsprachlicher Diskursbewusstheit

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