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Werdegang

Varianten der Aus- und Weiterbildung von Autor/innen

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Marlen Schachinger

Werdegang geht der Frage nach, inwiefern sich die berufliche Etablierung von Literat/innen im Laufe der vergangenen einhundert Jahre verändert hat. Durch Schreibstudiengänge an verschiedenen Instituten im deutschsprachigen Raum wurde der autodidaktische Weg auch hierzulande in Frage gestellt. Ist er nach wie vor dennoch nicht nur denkbar, sondern realistisch und wie sah bzw. sieht er aus? Wie gestaltet sich die Lehre an verschiedenen Instituten, die Schreibstudien- oder Lehrgänge anbieten, und wie veränderte sie sich? Prägte die Etablierung von Schreibstudiengängen die literarische Szene im deutschsprachigen Raum mit oder sind andere Mechanismen – wie z.B. das Aufkommen des E-Books – relevantere Entwicklungen? Auf Basis zahlreicher Interviews und Fragebögen wurde versucht, in einem Feld, in dem es bislang keine vergleichende Analyse gab, Material zu generieren, um Fragestellungen in diesem Bereich der Literaturwissenschaft zu ermöglichen. Die Ausgangsthese, die Frage nach einer Analogie der Lernprozesse von Autodidakt/innen und Studierenden, konnte weitestgehend bestätigt werden. Hinsichtlich der Etablierung von Netzwerken sowie der Bekanntheit im literarischen Feld differieren jedoch Effizienz und Möglichkeiten.

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Danksagung

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Mein Dank gilt allen Interviewpartner/innen, die mir ihre Zeit widmeten und hier- durch erst das Gelingen dieser Arbeit durch das Lukrieren von Material möglich machten. Ebenso danke ich den Autor/innenkolleg/innen und allen Teilnehmer/in- nen diverser Schreiblehrgänge, die sich bereit erklärten, Fragebogen auszufüllen. Den Teilnehmer/innen des »Instituts für Narrative Kunst« (www.ink-wien.net) sei gedankt, dass sie die Übungsaufgaben verschiedenster »Creative Writing Hand- books« in der Praxis erprobten. Ebenso sei mein Dank denen gegenüber geäußert, die mir unveröffentlichtes Material zur Verfügung stellten. Der Universität Wien danke ich für die gewährte Förderung; ohne diese finanzielle Unterstützung wä- ren die zahlreichen Interviews aufgrund der hierzu notwendigen Recherchereisen nicht möglich gewesen. Auch Dr. Norbert Bachleitner sei für seine Anregungen und ermutigenden Wor- te gedankt; ebenso Dr. Alfred Noe. 577 Werdegang Varianten der Aus- und Weiterbildung von Autor/innen Marlen Schachinger EH S PETER LANG · Academic Research I / 2040 Marlen Schachinger, Studium der Vergleichenden Literaturwissenschaft, Germa- nistik und Romanistik; zahlreiche Publikationen, Literaturpreise und -stipendien; Dissertation über die Lehre Literarischen Schreibens; seit 1999 als Dozentin für Literarisches Schreiben an verschiedenen Instituten tätig; zudem Künstlerische Leiterin des Instituts für Narrative Kunst (www.ink-wien.net). Werdegang geht der Frage nach, inwiefern sich die berufliche Etab-lierung von Literat/innen im Laufe der vergangenen einhundert Jahre verändert hat. Durch Schreibstudiengänge an verschiedenen Instituten im deutschsprachigen Raum wurde der autodidaktische Weg auch hierzulande in Frage gestellt. Ist er nach wie vor dennoch...

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