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Schreibberatung und Schreibförderung: Impulse aus Theorie, Empirie und Praxis

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Edited By Sandra Ballweg

Schreibberatung und Schreibförderung an Schulen und Hochschulen werden mit unterschiedlichen Ausrichtungen und in verschiedenen Formaten betrieben. Die Beiträge in diesem Band beleuchten theoretische Grundlagen, stellen Ergebnisse empirischer Forschung vor und geben Impulse für die praktische Ausgestaltung von Schreibförderangeboten. Dabei nehmen die Autorinnen und Autoren verschiedene Fachperspektiven ein – von Deutsch- und Schreibdidaktik über Linguistik und Fremdsprachendidaktik bis hin zu Psychologie und Pädagogik – und spannen den Bogen von den Merkmalen wissenschaftlicher Texte mit ihren kulturspezifischen Besonderheiten über das Schreiben in den Fächern und den Umgang mit Mehrsprachigkeit bis hin zur konzeptionellen und organisatorischen Gestaltung von Schreibzentren.

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Antje Stork (Marburg) & Sylwia Adamczak-Krysztofowicz (Poznań) - Kulturspezifik von Texten

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Antje Stork (Marburg) & Sylwia Adamczak-Krysztofowicz (Poznań)

Kulturspezifik von Texten

Abstract The aim of the chapter is to present possible problem areas regarding culture-specific texts. In particular, the authors provide an overview of selected contrasting text analyses in different language combinations in order to compile guidelines for supervisors of students writing semester papers or master theses as well as for writing tutors and writing instructors. Some of these guidelines may be useful for students writing such papers. The chapter focuses on problems regarding the cultures in which German serves as the primary language of communication.

1. Einleitung: Ziel und Aufbau des Beitrags

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