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Die Bedeutung der Bindung für die Entwicklung des Kindes und ihre Relevanz in historischen und aktuellen Krippenkonzepten

Rieke Schneider

Das Buch gewährt einen Rückblick auf die Geschichte der Kinderkrippen und führt zur Frage der «sicheren Bindung» (Bowlby), der Schlüsselfrage frühkindlicher Entwicklung. Historisch ist diese Bindung bis in die jüngste Zeit hinein kaum beachtet worden. Was bedeutet eine «sichere Bindung» des Kindes und welche Voraussetzungen erfordert sie? Wie können Krippen diese Aufgabe unterstützen und welche Kriterien sollten sie erfüllen? Neben den Krippenkonzepten in der ehemaligen DDR und der Bundesrepublik stehen sieben weitere pädagogische Konzepte im Fokus: Ihre pädagogischen Theorien und deren Folgen in der Praxis werden aus der Perspektive einer konsequenten Selbstbestimmung auch schon des kleinsten Kindes diskutiert.
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5. Die Entwicklung von Bindungsfähigkeit in verschiedenen pädagogischen Krippenkonzepten in der jüngeren Vergangenheit und in der Gegenwart

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In den Abschnitten 2.1 und 2.2 ist die Entstehung der Kinderkrippe knapp dargestellt worden, wobei die Gründe für das Fehlen pädagogischer Theorie erörtert wurden.

Im Folgenden werden verschiedene Krippenkonzepte vorgestellt und unter dem Aspekt betrachtet, ob und wie in ihnen das Problem der sicheren Bindung berücksichtigt wird.

Die Abschnitte 5.1 und 5.2 befassen sich mit der Bedeutung der Krippen in der ehemaligen DDR und der Bundesrepublik Deutschland vor und nach der Wiedervereinigung.

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