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Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht ohne Lehrwerk für heterogene LernerInnengruppen im Zielsprachenland unter besonderer Berücksichtigung des interkulturellen Ansatzes

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Sigrun Schroth-Wiechert

Aus dem Inhalt: Unterrichtsrealität im Fach DaF – DaF-Unterricht ohne Lehrwerk: Prämissen und Empfehlungen für die Praxis.