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Was wird durch eine Lehrplanrevision verändert?

Die Einführung der hessischen Rahmenpläne (1993-1997) aus innovationstheoretischer Perspektive

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Katrin Höhmann

Aus dem Inhalt: Lehrpläne: Theorie und Forschung – Lehrplanreform als Innovationsprozess – Die Rahmenrichtlinien der 70er und die Rahmenlehrpläne der 90er Jahre: Entwicklung und Einführung in vergleichender Perspektive – Die «alten» Rahmenrichtlinien – Auswertung der Stellungnahmen zu den Rahmenplänen Deutsch und Chemie – Die Ergebnisse der Auswertung der Rahmenplanstellungnahmen für die Fächer Deutsch und Chemie – Von den Rahmenrichtlinien zu den Rahmenplänen: zwei Fallstudien; Deutsch und Chemie – Initiation, Implementation und Inkorporation: Lehrplanreform aus innovationstheoretischer Sicht – Schulpraxis, Schulverwaltung, Schulpolitik – Lehrplanreform in historischer Perspektive – Wie kann eine Lehrplanreform «gelingen»?