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Sprachbuchwandel Ende des 20. Jahrhunderts

Didaktische Sprachreflexion und ihr Niederschlag in Sprachbüchern der Sekundarstufe I zwischen 1970 und 2000

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Mohammad Hossein Khadjehzadeh

Aus dem Inhalt: Einführung in das Thema Sprachbetrachtung – Versuch einer Begriffsbestimmung – Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik im Kontext der muttersprachlichen Bildung – Grammatikmodelle und ihre Auswirkungen auf die Konzeption der Sprachbücher in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts – Zur grammatischen Terminologie im Deutschunterricht – Kommunikation als leitendes Prinzip der Sprachbuchkonzeption – Sprachbücher für den Deutschunterricht der Sekundarstufe I – Sprachbuchanalyse.