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Hochschulseminare im Vergleich

Chancen und Ergebnisse unterschiedlicher Lehrformen in der wissenschaftlichen Ausbildung von Lehrkräften

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Julika Kotzschmar

Aus dem Inhalt: Konträre Sichtweisen vom Lernen und deren Entwicklung – Gestaltungsansätze für das Lernen in universitären Seminaren – Leittextlernprogramme - mehr als ein Seminarskript – Zufriedenheit und Kenntniszuwachs von Studierenden in der empirischen Vergleichsstudie – Bedeutsamkeit der Studie für universitäre und schulische Lehr- und Lernformen – Prägung des Lernverhaltens durch den institutionellen Bildungskreislauf und Möglichkeiten der Veränderung.