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Klavierpädagogik im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts

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Silke Kruse-Weber

Aus dem Inhalt: Kritik und Reform der Klavierpädagogik im gesamthistorischen Kontext – Reformansätze zum Anfangs-Klavierunterricht – Erziehung zur Musik durch Musik – Das Klavier als Lern- und Unterrichtsinstrument – Theoretische Grundlegung der Klavierspieltechnik und des Übens – Klavierpädagogik zwischen Kunst und Wissenschaft – Empiristische und energetische Ansätze.