Show Less
Restricted access

Innerstädtische Bildungsdisparitäten im Kontext des Grundschulübergangs

Eine sozialräumliche Analyse zur Entwicklung der Bildungsnachfrage an der Grundschulübergangsschwelle in Mannheim und Heidelberg (1980-2002)

Series:

Thomas Hauf

Aus dem Inhalt: Regionale Bildungsforschung – Wahl der weiterführenden Schule in Klasse 4 – Innerstädtische Bildungsdisparitäten – Soziale und ethnische Disparitäten bei der Schulwahl – Innerstädtische Schülerströme – Quantitative Verflechtungen zwischen der Primar- und der Sekundarstufe.