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Recherches récentes en FLE

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Edited By Alain Kamber and Carine Skupien Dekens

Ce volume réunit des contributions représentant différents axes de la recherche portant sur l’enseignement/apprentissage des langues vivantes, et particulièrement du français, présentées lors du colloque de l’AFLS (Association for French Language Studies), qui s’est tenu à Neuchâtel en septembre 2009. Les études de terrain apportent des éléments de réponses concrètes aux questions que se pose tout enseignant de français langue étrangère. Elles portent notamment sur l’apprentissage de la phonologie du français, la construction du discours oral ainsi que les convergences de l’oral et de l’écrit. L’acquisition de compétences sociolinguistiques par les apprenants, les facteurs favorisant ou entravant l’apprentissage de la langue pour les immigrants sont également l’objet de recherches empiriques décrites dans ce livre. Enfin, des propositions didactiques sont présentées pour permettre un enseignement plus efficace du lexique et de la grammaire.
Alliant des thématiques, des méthodes et des points de vue variés, ce livre donne un aperçu de la recherche en français langue étrangère propre à stimuler d’autres études dans le domaine.

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ISABELLE LEMÉE Langue, sexe et identité : le cas d’apprenants de français L2 dans le contexte d’un séjour linguistique 47

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ISABELLE LEMÉE Langue, sexe et identité : le cas d’apprenants de français L2 dans le contexte d’un séjour linguistique 1. Introduction Un nombre considérable de recherches ces dernières années se sont concentrées sur la façon dont les locuteurs utilisent la langue afin d’exprimer leur identité1. Dans cet article, je vais examiner dans quelle mesure l’acquisition de la variation sexolectale joue un rôle essentiel dans la construction de l’identité de l’apprenant de français L2 en tant que locuteur du français, lorsque celui-ci décide de suivre les schémas de variation des locuteurs français natifs. Dans un premier temps, je présenterai le rôle du sexe des locuteurs dans l’acquisition et l’utilisation d’une langue, puis les variables choisies pour cette étude seront présentées et analysées dans le discours d’apprenants hiberno- phones de retour d’un séjour linguistique en France. Les résultats seront finalement discutés à la lumière du rôle de l’acquisition de la variation sexolectale sur la construction de l’identité des apprenants L2 à l’étude. 2. Précédentes recherches sociolinguistiques Le lien tissé entre la langue et la construction identitaire est documen- té dans les domaines de la linguistique, sociolinguistique, acquisition de langue seconde, sociologie du langage et anthropologie. Le sexe du 1 Voir par exemple Regan & Ni Chasaide (2010). 48 Isabelle Lemée locuteur est un des facteurs essentiels dans la façon dont on se projette au travers de...

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