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Enseignement du français : les apports de la recherche en linguistique

Réflexions en l’honneur de Marie-José Béguelin

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Edited By Mathieu Avanzi, Virginie Conti, Gilles Corminboeuf and Frédéric Gachet

Cet ouvrage propose une réflexion collective sur la manière dont l’enseignement du français peut tirer profit (des résultats) de la recherche en linguistique.
Le passage de la recherche à l’enseignement pose des questions fondamentales : comment « traduire » les travaux de recherche vers les contenus d’enseignement ? Comment choisir parmi les résultats de la recherche ceux qui ont vocation à être adaptés utilement pour les besoins des apprenants ? Comment traiter le décalage souvent évoqué entre le contenu des moyens d’enseignement et l’état du savoir sur la langue ?
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Avant-propos

À paraître

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Virginie CONTI, Gilles CORMINBOEUF, Mathieu AVANZI, Frédéric GACHET, Laure Anne JOHNSEN & Pascal MONTCHAUD

Universités de Neuchâtel et de Fribourg

Après une journée d’étude organisée en mai 2013 à l’Université de Neuchâtel, cette publication constitue le second volet de l’hommage que quelques-uns de ses doctorants ou anciens collaborateurs ont souhaité rendre à Marie-José Béguelin, à l’occasion de son départ à la retraite le 1er août 2013.

Le parcours scientifique de Marie-José Béguelin a débuté dans la passion des langues anciennes, avec une Maturité classique (latin et grec) à Porrentruy dans le Jura suisse, puis des études à Paris où elle se perfectionne en version grecque et latine, mais commence également à s’intéresser à d’autres langues indo-européennes et à la grammaire comparée, notamment à l’École pratique des Hautes Études. En 1972, elle obtient un Certificat d’études indiennes classiques et une Maîtrise en Lettres classiques de l’Université de Paris-IV.

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