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Lire en classe de français

Nouvelles d’expression française dans l’enseignement et l’apprentissage du FLE

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Ewa Kalinowska

L’objectif de l’ouvrage est de démontrer que l’exploitation de textes littéraires dans l’enseignement du français langue étrangère est une démarche pertinente et permet de contribuer au perfectionnement langagier et au développement de la compétence culturelle des apprenants. La partie théorique présente les principes de la didactique de la littérature, les critères du choix de textes pour la classe de langue et des activités pour les étapes du travail avec un texte littéraire. Une partie d’activités est spécialement consacrée à la nouvelle, genre qui a servi de support principal dans les fiches pédagogiques proposées. La partie pratique contient des fiches pédagogiques prêtes à la réalisation ; chaque fiche s’appuie sur le texte d’une nouvelle d’auteurs français ou originaires de divers pays, qui ont choisi de créer en français.

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III. Bibliographie

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III.   Bibliographie

Didactique de la littérature

1. « Littérature et FLE : tissages et apprentissages », Les Cahiers de l’ASDIFLE, no 22, 2010.

2. Albert M.-C., Souchon M. (2000), Les textes littéraires en classe de langue, Paris, Hachette.

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