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Die Romane Thomas Glavinics

Literaturwissenschaftliche und deutschdidaktische Perspektiven

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Jan Standke

Seit Erscheinen der Erfolgsromane Der Kameramörder (2001) und Die Arbeit der Nacht (2006) gehört Thomas Glavinic zu den wichtigen Stimmen der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur. In seinen Romanen erzählt er auf immer wieder neue Weise von Welten und Figuren, die dem Leser gleichermaßen vertraut und bedrohlich fremd erscheinen. Die Beiträge des Bandes erschließen die facettenreiche und vielfach ausgezeichnete Prosa des Autors aus zwei sich ergänzenden Perspektiven: Im ersten Teil des Bandes sind literaturwissenschaftliche Einzelanalysen der Romane sowie Studien zu den poetologischen Texten versammelt. Der zweite Teil bietet literatur- und mediendidaktische Beiträge, die sowohl in theoretischer wie auch konkret methodischer Absicht nach der Bedeutung von Glavinics Werk für den Deutschunterricht fragen. Ein ausführliches Interview mit Thomas Glavinic leitet den Band ein.
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Thomas Glavinics Die Arbeit der Nacht als Beispiel für modernes Erzählen im Deutschunterricht der Sekundarstufe II

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Carsten Lange

Abstract

Der Aufsatz besteht aus zwei Teilen: aus einer didaktischen Analyse des Romans Die Arbeit der Nacht und aus der Auswertung von Schülertexten, in denen ein Auszug des Romans interpretiert wird. Das übergreifende Interesse beider Teile besteht darin, den Nutzen der Romanlektüre im Oberstufenunterricht vorzuführen. Zentrale Themen und Strukturmerkmale des Textes wie Selbstentfremdung, Medialität und die unzuverlässige Wahrnehmung der Welt können als exemplarisch für das moderne Erzählen gelten und eröffnen vielfältige Perspektiven für das literarische Lernen. Anhand ausgewählter Klausurtexte wird aufgezeigt, welche Verstehensprozesse bei der Rezeption des Romans ablaufen und inwieweit die Schülerinnen und Schüler das phantastische Szenario des letzten Menschen als Ausdruck eines krisenhaftmodernen Weltbildes deuten lernen.

Gegenwartsliteratur im Unterricht

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