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Der Schwierigkeitsgrad von Textverstehensaufgaben

Ein Beitrag zur Differenzierung und Präzisierung von Aufgabenbeschreibungen

Series:

Kirstin Schweitzer

Aus dem Inhalt: Bestimmung des qualitativen Aspekts von Lesekompetenz: Subskalen – Bestimmung des quantitativen Aspekts von Lesekompetenz: Schwierigkeitsgrade – Schwierigkeitsbestimmende Merkmale von Texten – Schwierigkeitsbestimmende Merkmale von Aufgaben – Entscheidungsspielraum – Präzisionsgrad – Integrationsgrad – Zusammenhänge zwischen schwierigkeitsbestimmenden Merkmalen.