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Sprach- und Kulturkontakt in den Neuen Medien

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Ulla Kleinberger Günther and Franc Wagner

Mit der globalen Verfügbarkeit neuer Medien verändern sich unsere Informations- und Kommunikationsgewohnheiten. Dieser Band geht der Frage nach, welchen Einfluss die veränderte Mediennutzung auf den Kontakt zwischen Sprachen und Kulturen hat. Die Beiträge befassen sich mit den Konsequenzen der weltweiten Verfügbarkeit neuer Medien für eine neue Informationsethik, mit Veränderungen im Kodesystem einzelner Sprachgemeinschaften und mit neuen Formen der Partizipation am globalen Diskurs durch die Nutzung neuer Kommunikationsformen. Unter anderem werden die Bedingungen für den Abbau von Vorurteilen gegenüber anderen Kulturen durch die Kommunikation in neuen Medien untersucht, wobei einzelne Beiträge von erfolgreich verlaufenen Sprach- und Kulturkontakten in neuen Medien berichten. Sie zeigen auf, wie und unter welchen Bedingungen sich neue Möglichkeiten des Sprach- und Kulturkontakts eröffnen.

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Inhaltsverzeichnis

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Franc Wagner Die neuen Medien als Herausforderung für den Sprach- und Kulturkontakt ................................................................... 9 Brigitte Odile Endres Kulturkontakt durch Warblogs: Botschaften aus Bagdad ................ 23 Ernest W. B. Hess-Lüttich Sollen/Dürfen/Müssen muslimische Mädchen schwimmen lernen? Eine interkulturelle Medien-Debatte in der deutschen Schweiz .................................................................................. 57 Said Sahel Die Rolle der Neuen Medien bei der Entstehung neuer Schriftformen – Der Fall einer diglossischen Sprachgemeinschaft ... 77 Lars Hinrichs / Dagmar Deuber Writing non-standardized Pidgin/Creole languages in computer-mediated communication: A comparison of orthographic strategies in Jamaican Creole and Nigeran Pidgin ..... 97 Gesine Lenore Schiewer Interkultureller Medienkontakt – Perspektiven der Konfliktlinguistik und Informationsethik ............ 135 Karin Vogt Medialer Kulturkontakt als Herausforderung – Überlegungen zu einem Kompetenzmodell für medial vermittelte interkulturelle Kommunikation in Unterrichtskontexten ................. 163

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