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La pédagogie de l’enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques

Tome 1 : Enseigner au supérieur

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Edited By Denis Berthiaume and Nicole Rege-Colet

Comment enseigner de manière à soutenir la motivation et les apprentissages des étudiants? Cet ouvrage collectif répond à vingt questions que les enseignants du supérieur se posent à propos du développement de l’enseignement supérieur et de leurs pratiques pédagogiques. Les réponses apportées passent en revue les fondamentaux de la pédagogie de l’enseignement supérieur et les principes qui mettent l’enseignement au service des apprentissages des étudiants : clarifier les objectifs d’apprentissage visés par l’enseignement ; adopter des stratégies d’enseignement qui permettent aux étudiants d’atteindre les objectifs et d’exercer les compétences visées ; et, non des moindres, évaluer avec pertinence les apprentissages réalisés par les étudiants au terme de l’enseignement. Ecrit à l’intention des enseignants du supérieur et des conseillers pédagogiques, l’ouvrage propose des exercices pratiques qui permettent à chacun de se situer dans sa pratique professionnelle et de progresser dans son développement professionnel.

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ISSN 0721-3700 E xp lo ra ti on R ec he rc he s en s ci en ce s d e l’é d uc at io n E xp lo ra ti on R ec he rc he s en s ci en ce s d e l’é d uc at io n P et er L an g Denis Berthiaume & Nicole Rege Colet (Ed.) La pédagogie de l’enseignement supérieur: repères théoriques et applications pratiques Tome 1: Enseigner au supérieur ISBN 978-3-0343-1462-6 Comment enseigner de manière à soutenir la motiva- tion et les apprentissages des étudiants? Cet ouvrage collectif répond à vingt questions que les enseignants du supérieur se posent à propos du développement de l’enseignement supérieur et de leurs pratiques pédagogiques. Les réponses apportées passent en revue les fondamentaux de la pédagogie de l’ensei- gnement supérieur et les principes qui mettent l’ensei- gnement au service des apprentissages des étudiants: clarifi er les objectifs d’apprentissage visés par l’en- seignement; adopter des stratégies d’enseignement qui permettent aux étudiants d’atteindre les objec- tifs et d’exercer les compétences visées; et, non des moindres, évaluer avec pertinence les apprentissages réalisés par les étudiants au terme de l’enseignement. Ecrit à l’intention des enseignants du supérieur et des conseillers pédagogiques, l’ouvrage propose des exer- cices pratiques qui permettent à chacun de se situer dans sa pratique professionnelle et de progresser dans son développement professionnel. Denis Berthiaume...

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