Exploration
Collection de la Société Suisse pour la Recherche en Education
Interlocutrices privilégiées tant des acteurs sociaux que des autres sciences sociales, les sciences de l'éducation alimentent le questionnement éducatif des sociétés contemporaines. La Collection Exploration entend contribuer à cette réflexion.
La pluralité des disciplines et des approches en sciences de l'éducation définit la vocation de la Collection Exploration, celle de carrefour des multiples dimensions de la recherche et de l'action éducative. Sans a priori quant aux méthodes, la Collection publie des travaux empruntant une démarche scientifique, afin de les rendre accessibles aux chercheurs, aux formateurs, enseignants et éducateurs, et plus généralement à toute personne intéressée par l'analyse des phénomènes éducatifs. Comme l'évoque son nom, Exploration privilégie les travaux investissant des terrains nouveaux, abordant des questions vives de la recherche éducationnelle ou développant des méthodologies et des problématiques prometteuses.
Exploration comprend trois séries. Recherches en sciences de l’éducation couvre tous les domaines de l’éducation ; Éducation: Histoire et pensée est dédiée aux travaux sociohistoriques et de philosophie ; Vygotskij : œuvres et études se spécialise dans le développement, l’art et les concepts y relatifs en éducation.
Placée sous les auspices de la Société suisse pour la recherche en éducation, Exploration a été fondée en 1977; elle a depuis lors publié une centaine d'ouvrages. Quatre à huit volumes paraissent annuellement, choisis par les directeurs de la collection et évalués par des chercheurs scientifiques reconnus.
Page d'accueil de l'éditeur :
Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE)
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)
Società svizzera di ricerca in educazione (SSRE)
Swiss Society for Research in Education (SSRE)"
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Politique Open-Access
Les éditions Peter Lang s’alignent sur les politiques de dépôt institutionnel en vigueur dans la plupart des pays dans lesquels elles sont actives. Dans la mesure du possible, notamment pour les auteurs affiliés à des institutions suisses, les ouvrages de la collection Exploration sont publiés en Gold Open Access (accès libre intégral et immédiat). Les autres publications suivent les règles en vigueur du Green Open Access en matière de dépôt institutionnel :
-Version de l’auteur : dépôt libre
-Version acceptée après expertise : manuscrit complet après embargo 12 mois (monographies) / chaque chapitre séparément après embargo 12 mois (ouvrages collectifs)
-Version de l’éditeur (publiée) : 1 seul chapitre après embargo 12 mois (monographies) / chaque chapitre séparément après embargo 12 mois (ouvrages collectifs)
Titles
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Transforming & Understanding
An Introduction to Cultural-Historical Activity TheoryVolume 214©2025 Monographs 460 Pages -
Transformer & Comprendre
Une Introduction à la Théorie Historico-Culturelle de l’ActivitéVolume 213©2025 Monographs 480 Pages -
Social Interactions in the Classroom: Thoughts and Perspectives
Volume 212©2024 Monographs 262 Pages -
Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360 degrés !
Volume 211©2024 Edited Collection 188 Pages -
Des médiations au cœur de la transmission du métier enseignant
Préface de Bernard Schneuwly et Rita HofstetterVolume 210©2023 Monographs 300 Pages -
Une question « chaude »
Histoire de l’éducation sexuelle à l’école (France, XXe-XXIe siècle)Volume 209©2023 Monographs 536 Pages -
L’expérience de la subjectivité dans l’enseignement littéraire
Volume 208©2023 Monographs 386 Pages -
School, family and community against early school leaving
International perspectivesVolume 207©2023 Edited Collection 234 Pages -
La transition vers l’enseignement supérieur
Comprendre pour mieux agir sur l’adaptation des étudiants en première annéeVolume 206©2023 Edited Collection 232 Pages