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Les parents et l’école

Étude contrastive des rapports dans un contexte d’hétérogénéité culturelle

Antigoni-Alba Papakonstantinou

Le présent ouvrage se penche sur les rapports des parents à l’école primaire. Quels savoirs scolaires favorisent les parents ? Comment gèrent-ils les règles et les limites imposées par l’institution scolaire concernant leur implication vis-à-vis de l’école ? Quel type de relations entretiennent-ils avec les enseignants et comment se créent les contacts ? Menée dans un contexte marqué par une forte hétérogénéité culturelle, à savoir des écoles accueillant un grand nombre d’élèves issus de l’immigration, cette étude tente de répondre à ces questions délicates. Des facteurs comme le genre, le niveau socio-économique et éducatif, la performance scolaire et le statut d’immigré sont pris en compte dans la recherche qualitative présentée dans cet ouvrage.

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PREMIÈRE PARTIE : CONTEXTE GÉNÉRAL

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PREMIÈRE PARTIE CONTEXTE GÉNÉRAL 21 CHAPITRE 1 La société grecque, une société en transition 1. La question migratoire 1.1. La Grèce terre d’immigration Les années 1990 ont été agitées dans le domaine les migrations in- ternationales pour les pays participants à l’Union européenne. Ce phé- nomène a également touché les pays du sud de l’Europe1, qui ont pour- tant été, pendant les trois quarts du 20e siècle, des terres d’émigration. « Quand le rideau de fer s’est levé, beaucoup ont proclamé qu’il fallait s’attendre à de grands mouvements de populations et le terme de “mi- gration de masse” est entré dans le langage courant »2. Ainsi, la Grèce, pays traditionnellement qualifié de terre d’émigration3, monoculturel4, avec un taux de chômage relativement élevé (près de 10 % en 1993) et une croissance économique plutôt faible (1,1 %)5, peu préparé au niveau législatif, social, éducatif et économique à accueillir des citoyens étran- gers, a connu une vague d’immigration très importante. 1 Voir aussi : LABRIANIDIS, L., LYBERAKI, A. 2001. Immigrés Albanais à Thessalonique. Thessalonique : Paratiritis (en grec). 2 SALT, J., CLARKE, J. 2000. « Les migrations internationales dans la région de la CEE- ONU : caractéristiques, tendances et politiques », Revue internationale des sciences sociales, 165, pp. 361-379, p. 361. 3 Pour plus d’informations sur l’émigration grecque voir aussi : SAPELLI, G. 1995. Southern Europe since 1945. Tradition and modernity in Portugal, Spain, Italy, Greece...

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