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Empirische Analyse lernfeldbasierter Unterrichtskonzeptionen in der Metalltechnik

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Marcus Dengler

Marcus Dengler untersucht anhand von Unterrichtskonzepten die derzeitige Umsetzungspraxis der lernfeldorientierten Rahmenlehrpläne im Berufsfeld Metalltechnik. Er arbeitet empirisch in einem Forschungsfeld, das bislang vor allem durch eine theoretische Auseinandersetzung geprägt ist. Seine materialgestützte, inhaltlich-didaktische Analyse der Planungsunterlagen eröffnet eine differenzierte und tragfähige Betrachtung der didaktischen Qualität der Lehrplanumsetzung. Damit einhergehend erfolgt eine intensive Auseinandersetzung mit den didaktisch-methodischen Hintergründen, Bezügen, Wirkungen und Wechselwirkungen des Lernfeldunterrichts.
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6. Konzeption der empirischen Untersuchung

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6.  Konzeption der empirischen Untersuchung

In diesem Kapitel erfolgt die Darstellung des Untersuchungsdesigns der vorliegenden Studie unter Einbezug einer Betrachtung der gängigen Diagnoseinstrumente der empirischen Sozialforschung. Weiterhin wird die Vorgehensweise bei der Datenerhebung dargelegt sowie die Konstruktion der verwendeten Instrumente dargestellt und begründet. Dies geschieht vor dem Hintergrund der zentralen Forschungsfrage, die darauf ausgerichtet ist, aufzuklären, wie sich ein metalltechnischer, lernfeldorientierter Unterricht darstellt, der aus der Perspektive der Unterrichtspraxis als vorbildlich eingeschätzt werden kann – was letztlich als Ausdruck der fachlichen und fachdidaktischen Kompetenz der entsprechenden Lehrkräfte in einem Teilausschnitt verstanden werden kann.

6.1  Diagnostisches Spektrum

MAAG MERKI und WERNER (2011) stellen in ihrem Beitrag zur Erfassung und Bewertung professioneller Kompetenz von Lehrpersonen verschiedene Erhebungsmethoden einander gegenüber. Dabei beschreiben sie die Vor- und Nachteile der Methoden Test, Interview, Beobachtung, Dokumentation und schriftliche Befragung mittels Fragebogen, was an dieser Stelle mit Bezug auf die vorliegende Untersuchung zusammenfassend dargestellt werden soll.

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