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L’école en France et en Allemagne

Regard de lycéens, comparaison d’expériences scolaires

de Nathanaël Wallenhorst (Auteur)
©2013 Thèses IX, 211 Pages
Série: Exploration, Volume 155

Résumé

L’école occupe la majeure partie du temps des lycéens français et sa place est déterminante dans la réussite de leur vie. Il va de soi qu’il faut travailler à l’école pour réussir dans la vie et qu’on ne peut pas réussir sans avoir été « sanctifié » par l’école. Mais pourquoi l’école est-elle si importante et centrale dans la vie des jeunes français ? Ce livre compare les expériences scolaires française et allemande de lycéens. Cette démarche s’avère particulièrement féconde pour penser autrement l’éducation, mettre en évidence la dimension culturelle de l’expérience scolaire et renouveler le regard sur le système scolaire français. En investissant les échanges comme un révélateur des expériences sociales, l’auteur propose une éducation comparée dans le champ de la sociologie compréhensive. Ce travail, qui consiste en une « ethnographie de la comparaison » et non pas une « comparaison des ethnographies », s’accompagne d’une réflexion épistémologique et méthodologique sur cette éducation comparée in vivo qui sera amenée à se développer en raison de l’augmentation des échanges liés à la mondialisation.

Résumé des informations

Pages
IX, 211
Année
2013
ISBN (PDF)
9783035201505
ISBN (Broché)
9783034312561
DOI
10.3726/978-3-0352-0150-5
Langue
Français
Date de parution
2013 (Mai)
Mots clés
Réussite Education Dimension culturelle Sociologie compréhensive Ethnographie
Published
Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien, 2013. IX, 211 p.

Notes biographiques

Nathanaël Wallenhorst (Auteur)

Nathanaël Wallenhorst est franco-allemand. Il est enseignant-chercheur et dirige l’IFF Europe à Angers, un Centre associé à l’Université Catholique de l’Ouest. Il est chercheur associé à EXPERICE (Paris 8, Paris 13) et à PESSOA (UCO).

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Titre: L’école en France et en Allemagne