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Politiques et stratégies éducatives

Termes de l’échange et nouveaux enjeux Nord-Sud

Series:

Abdeljalil Akkari, Ronald G. Sultana and Jean-Luc Gurtner

Cet ouvrage explore les termes de l’échange Nord-Sud ainsi que les principaux enjeux des politiques et stratégies éducatives dans les pays du Sud. Les contributions sont issues d’un séminaire tenu à l’Université de Fribourg (Suisse) en novembre 1999. Depuis le début des années 80, de multiples acteurs sont apparus à la fois au niveau de la coopération internationale en éducation mais aussi dans la conduite de projets éducatifs au niveau local. Des regards croisés entre chercheurs du Nord et du Sud ont permis de constater l’hégémonie de certains acteurs dans les choix des stratégies éducatives (Banque Mondiale, élites, milieux économiques), la persistance des inégalités et la précarité des conditions de l’éducation publique dans de nombreuses régions du Sud. Ces contributions proposent une approche critique, interdisciplinaire et internationale pour répondre aux défis futurs de l’éducation.
Contenu : Abdeljalil Akkari/Pierre Dasen : Préface – Abdeljalil Akkari : Banque mondiale et éducation : une pensée unique ? – Dagmar M.L. Zibas: Education reform within a context of economic adjustement: the Brazilian case – Marie Anne Broyon : ERT : Etat virtuel de l’Union européenne – Ronald G. Sultana: Reforming Vocational Curricula: VET, globalisation and the new economy in a North-South Perspective – Daniel Barreteau : Politiques linguistiques et éducatives en Afrique francophone : quelques pistes pour sortir de l’impasse – Aline Gohard-Radenkovic : Termes de l’échange des partenariats pour le développement : analyse des dimensions socioculturelles à partir de l’exemple du Burkina-Faso – Jean-Luc Gurtner : Trouver la bonne distance : les nouvelles technologies, facteur de rapprochement Nord-Sud, mais à quelles conditions ? – Pierre Marc : Equité scolaire au Nord et au Sud : une nécessaire vigilance pour la démocratie... – Claude Carpentier : La politique scolaire sud-africaine et ses contradictions : réconciliation, réduction des inégalités et logique du marché – Robert Serpell : Responsabilité vis-à-vis de la communauté rurale : un défi pour la planification de l’enseignement en Afrique – Juvénal Balegamire Basilashe : Le Mozambique : un système éducatif qui sort de la guerre – Novine Berthoud-Aghili : Education en Iran : les processus de changement et de continuité – Fernanda Librali/Sonia Zyngier: Pre-service teachers working with deprived communities in Brasil – Gustavo Gottret: Valores e Interculturalidad en la Reforma Educativa boliviana – Abdeljalil Akkari/Ronald Sultana/Jean-Luc Gurtner : Les prochains défis de l’éducation dans les pays du Sud.