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La circulation des savoirs

Interdisciplinarité, concepts nomades, analogies, métaphores

Edited By Frédéric Darbellay

Dans notre société de communication, de connaissances mobiles et d’incertitude, la production et la diffusion des savoirs scientifiques connaissent une accélération particulièrement marquée. Les savoirs s’entrecroisent en dépassant les frontières entre les disciplines des sciences humaines et sociales et des sciences naturelles, de la vie et des technologies. Comment des concepts, des théories ou des méthodes circulent, s’échangent, s’empruntent, se transfèrent et se transforment dans le passage d’une discipline à l’autre ? En quoi cette pratique interdisciplinaire est-elle une plus-value créative dans la production de connaissances nouvelles pour comprendre des problèmes impossibles à résoudre à partir d’un seul regard discipliné ? Ce livre est un appel au dépassement des frontières arbitraires entre les communautés disciplinaires, un appel à la créativité scientifique sous contrainte de rigueur et une heureuse contribution à un nouveau style de pensée interdisciplinaire.

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Chapitre 7 - Analogie et transfert de connaissances : une perspective cognitive et développementale - Emmanuel Sander

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Chapitre 7 Analogie et transfert de connaissances : une perspective cognitive et développementale Emmanuel Sander Laboratoire Paragraphe, Université Paris 8 Résumé Le transfert de connaissances repose sur des analogies entre domaines plus ou moins distants. Par l’analogie, l’être humain a la capacité de traiter la nouveauté comme du connu. Les processus psychologiques sur lesquels reposent les analogies sont discutés, avec l’idée que les approches fondées sur des appariements structuraux sont insuffi- santes. Au contraire le transfert de connaissances repose en premier lieu sur un pro- cessus de catégorisation. Le raisonnement interdisciplinaire est sous-tendu par le déve- loppement de certaines dimensions d’encodage sur lesquelles opère la catégorisation. L’unité de la catégorisation et de l’analogie – ainsi que de la métaphore – tient à ce que ces phénomènes permettent d’appréhender l’environnement en constituant des points de vue pourvoyeurs d’inférences sur les situations. 7.1 Introduction Les recherches des dernières décennies en psychologie cognitive ont contribué à placer l’analogie au cœur de la cognition humaine, alors que, à l’exception de rares auteurs dont James (1890) fait partie, son sta- tut psychologique avait été jusque-là plutôt mineur. Définie comme «ce qui rend possible de comprendre une situation dans les termes d’une autre» (Holyoak & Thagard, 1995 : 5), l’analogie a une valeur adaptative majeure qui tient à ce qu’elle met l’expérience passée à profit pour faire face à la nouveauté. La contribution proposée dans cet ouvrage s’inscrit d’abord dans une...

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