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Lexicografía y didáctica

Diccionarios y otros recursos lexicográficos en el aula

Series:

Maria José Domínguez Vázquez and Maria Teresa Sanmarco Bande

Este volumen proporciona una visión panorámica de las herramientas lexicográficas actuales (diccionarios impresos, electrónicos, aplicaciones de uso lingüístico...), así como varias propuestas para su aplicación en la enseñanza de lenguas extranjeras (unidades didácticas y ejercicios). Su principal finalidad es facilitar al profesorado de L2 información útil y actualizada sobre el abanico de posibilidades que tiene ante sí y ofrecer varios modelos de aplicación en el aula, con ejemplos – extrapolables – de alemán, español, francés, gallego, inglés e italiano. Aporta, además, información imprescindible sobre nuevas tecnologías y métodos para el uso de los recursos lexicográficos, atendiendo especialmente a la relación entre la lexicografía, la didáctica de las lenguas y la sociedad digital.

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La fraseología en la L2 a través de la lexicografía bilingüe (María J. Valero Gisbert)

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María J. Valero Gisbert

Università degli Studi di Parma

La fraseología en la L2 a través de la lexicografía bilingüe

Abstract: In this paper we are going to focus on learning phraseology through bilingual dictionary. We will deal with the mode of teaching these units and, more specifically, try to outline some ideas for learning through bilingual dictionary. We are going to consider the Arqués / Padoan dictionary (2012). Occasionally it will be made some references to bilingual dictionaries Garzanti (2007), Zanichelli (2005) and Espasa Paravia (2005) to contrast solutions. The choice of these dictionaries is due to the improvement made in the treatment of phraseological units. We are going to use also the corpora CORPES XXI and CREA for the frequency of such expressions and therefore the need for their presence.

Keywords: phraseological units, lexicography, teaching phraseological units, learning a second language

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