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Historia, lengua y ciencia: una red de relaciones

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Edited By Gloria Claveria, Cecilio Garriga Escribano, Carolina Julià Julià and Francesc Rodriguez Ortiz

El desarrollo de la ciencia tiene como uno de sus aspectos fundamentales la codificación lingüística por cuanto la lengua se constituye en la base de su expresión y de su comunicación. Tomando como punto de partida la importancia del sistema lingüístico como vehículo de comunicación de la ciencia, la Red Temática «Lengua y ciencia» reúne 28 grupos de investigación de seis países diferentes (Alemania, Austria, Canadá, España, Italia y Portugal) que desde las más diversas perspectivas comparten en sus líneas de investigación la intersección entre estos dos parámetros. La publicación que se presenta reúne distintos estudios que reflejan el trabajo de varios de estos grupos. El libro, por tanto, encuentra en su diversidad una sólida unidad temática y muestra novedosas tendencias de análisis que se están desarrollando actualmente en torno a este tema.

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El nuevo vocabulario de la ciencia en el siglo XVIII. Algunos ejemplos

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1 Josefa Gómez de Enterría (UAH), Carmen Navarro (UNIVR), Natividad Gallardo (UGR), Elena Carpi (UNIPI) y Francesca Dalle Pezze (UNIVR) 1. Introducción Desde los comienzos del siglo ilustrado2, el enfoque fundado en la autoridad de Aristóteles se abandona progresivamente a favor de una visión que privilegia la observación de los fenómenos empíricos; a la incipiente revolución científica corresponde una análoga evolución en el lenguaje encaminada a denominar los nuevos conceptos. Es en este marco en el que se sitúa esta investigación, que presenta y analiza los vocabularios neológicos de especialidad en los ámbitos de Medicina, Filosofía, Geografía y Astronomía durante el siglo XVIII, con el obje- tivo de comprobar la evolución del léxico científico español. Las reflexiones de carácter lexicológico que incluiremos a continuación de cada voz se ocupan de los mecanismos de pérdida y creación léxica que nos proporciona la evolución diacrónica de cada palabra (Álvarez de Miranda 2008: 133-158). Mostraremos, pues, mediante una estructura sistemática algunas de las voces que constituyen el vocabulario estudiado, ofreciendo en primer lugar la llegada de estas hasta los textos con pequeños fragmentos tomados de cada uno de los corpora compilados para la realización de este trabajo3; a continuación damos un resumen del proceso lexicogenético que ha tenido lugar para la formación o pérdida de los...

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