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La expedición de Martin Rikli y Carl Schröter en 1908

Primer "viaje de estudios</I> del ámbito germanoparlante a Canarias

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Xavier Lee Lee

A principios del siglo pasado una expedición compuesta por profesores y estudiantes universitarios de Suiza y Alemania visitó Canarias. Basándose en el estudio de fuentes documentales, este libro analiza las circunstancias que rodearon aquel viaje de estudios que, por diferentes razones, culmina una larga serie de viajes científicos procedentes del ámbito germano a las Islas en el siglo XIX. La tipología y evolución histórica del Studienreise (viaje de estudios), la implicación de la Escuela Politécnica Superior de Zúrich en aquel evento, los itinerarios de la expedición, las personas que participaron en el viaje así como su percepción de España y, en especial, de Canarias y su gente conforman aspectos centrales que el lector encontrará en este libro.
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El viaje de estudios a Canarias que, en 1908, organizaron Martin Rikli y Carl Schröter, catedráticos de la Politécnica de Zúrich, se diferencia, en el ámbito germanoparlante, de otros anteriores fundamentalmente en que, por vez primera, un grupo tan numeroso de personas —34, todas ellas vinculadas al mundo académico— elegía las Islas como destino principal. No podemos decir que seamos los primeros que nos hayamos ocupado de este evento, pero, si bien es cierto que algunas investigaciones anteriores a esta nuestra, lo habían abordado, lo habían hecho de manera breve, parcialmente imprecisa y, en cualquier caso, sin aclarar numerosas cuestiones relevantes sobre sus motivos, organización e identificación y localización del corpus de textos que originó. Emprendimos, pues, este trabajo con el propósito de arrojar algo más de luz sobre estas y otras cuestiones relacionadas con la citada expedición suiza, para entender mejor el lugar que ocupaban las Islas en el ideario de la élite académica germana en un momento en el que sus propias instituciones pasaban por un proceso de cambios esenciales, replanteándose su propio concepto de universidad como centro de enseñanza e investigación.

En consonancia con la estructura del trabajo, hemos agrupado los resultados obtenidos en tres bloques:

1.Características tipológicas del viaje de estudio.

2.Gestación, organización y realización del viaje de la Politécnica de Zúrich.

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