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Fehler-Korrektur

Lehrer- und lernerbezogene Untersuchungen zur Fehlerdidaktik im Englischunterricht der Sekundarstufe II

by Markus Bohnensteffen (Author)
©2010 Thesis 306 Pages

Summary

Bei diesem Buch handelt es sich um eine interdisziplinär angelegte Arbeit mit fremdsprachendidaktischem Schwerpunkt, die Theorie und Praxis eng miteinander verbindet und den aktuellen Forschungsstand zum Thema Fehlerkorrektur, relevante Forschungsschwerpunkte im Zusammenhang mit der Fehlerkorrektur und die Einschätzung von Schülern und Lehrern in Bezug auf die aktuelle Korrekturpraxis im Englischunterricht der Sekundarstufe II untersucht. Gegenstand und Zielsetzung dieser empirischen Untersuchung (Befragung von 1000 Schülern und 166 Englischlehrern) ist es, unter Berücksichtigung aktueller sprachenpolitischer und fachdidaktischer Diskussionen, den Ist-Stand in Bezug auf die Fehlerdidaktik im Englischunterricht der Sekundarstufe II zu ermitteln und daraus mögliche Konsequenzen für den Englischunterricht zu beschreiben.

Details

Pages
306
Publication Year
2010
ISBN (PDF)
9783653003987
ISBN (Softcover)
9783631612934
DOI
10.3726/978-3-653-00398-7
Language
German
Publication date
2011 (February)
Keywords
sprachliche Fehler Leistungsmessung Fehlererklärung Interkulturelle Kommunikation Mehrsprachigkeit
Published
Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2010. 306 S.
Product Safety
Peter Lang Group AG

Biographical notes

Markus Bohnensteffen (Author)

Markus Bohnensteffen, geboren 1970, studierte die Fächer Englisch, Französisch und Pädagogik an den Universitäten Paderborn und Coleraine (Nordirland). Er war als Ausbilder am Studienseminar Fulda tätig und arbeitete als Fachberater am Staatlichen Schulamt Fulda. Zurzeit arbeitet er in der Schulleitung eines Gymnasiums in NRW.

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Title: Fehler-Korrektur