Das Erlebnis des Wandels
Eine qualitativ-empirische Studie zum subjektiven Erleben von Selbstveränderung in Krisensituationen als Bildungsprozess
©2013
Thesis
216 Pages
Summary
Bildungsprozesse werden in der kompetenzorientierten Bildungsforschung meist als linear und kumulativ betrachtet. Sie sind jedoch weit mehr als das. Ihnen wohnt das Bestreben nach Selbstfindung und Selbstbestimmung inne und sie entwickeln eine Eigendynamik. Diese kann am besten mit der Kategorie des Wandels beschrieben werden. Zielsetzung der Arbeit ist daher die Modellierung von Bildungsprozessen der Selbstveränderung. Leitfadengestützte episodische Interviews werden hierzu in Anlehnung an die Grounded Theory ausgewertet. Das Ergebnis bildet ein Gesamtmodell des Wandels mit den Teilkategorien Krise, Transzendentale Erfahrung, Wandel und institutionelle Bildung.
Details
- Pages
- 216
- Publication Year
- 2013
- ISBN (PDF)
- 9783653029529
- ISBN (Softcover)
- 9783631644065
- DOI
- 10.3726/978-3-653-02952-9
- Language
- German
- Publication date
- 2013 (July)
- Keywords
- Transformatorische Bildung Bildungsforschung Transzendentale Erfahrung
- Published
- Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2013. 216 S., 1 farb. Abb., 12 Tab., 57 Graf.
- Product Safety
- Peter Lang Group AG