Translation Studies and Translation Practice: Proceedings of the 2nd International TRANSLATA Conference, 2014

Table Of Contents

• Cover
• Title
• Copyright
• About the author
• About the book
• This eBook can be cited
• Inhaltsverzeichnis – Table of Contents
• Vorwort der Herausgeber
• Translation Theory and General Issues in Translation Studies
• Übersetzbarkeit – Unübersetzbarkeit – Äquivalenz (Erzsébet Drahota-Szabó)
• 1. Zur These: „Texte sind immer übersetzbar“
• 2. Zur These: „Jeder Inhalt ist übertragbar“
• 3. Zur These: „Die Aufgabe der Übersetzung schöngeistiger Literatur besteht darin, die kulturelle Asymmetrie zu mindern“
• Literatur
• Primärliteratur
• Sekundärliteratur
• Semantische Dominante – ein entscheidendes Kriterium bei der Anfertigung und Evaluation von Übersetzungen? (Magdalena Jurewicz / Paweł Kubiak)
• 1. Einleitung
• 2. Beispielkritik
• 3. Abschließende Bemerkungen
• Danksagung
• Literatur
• Primärquellen
• Sekundärliteratur
• Traducción / detraducción vs. Transculturación / detransculturación (Ángel López-García)
• Referencias
• Translation Studies – Multidisciplinary, Interdisciplinary, Transdisciplinary? (Martina Ožbot)
• 1. Introductory note
• 2. “Interdisciplinarity” – internal and external motivations
• 3. Translation studies – a new interdiscipline
• 4. An interdisciplinary future
• References
• Translation Universals: Assets and Limits of research methodology (Vittoria Prencipe)
• 1. Introduction
• 2. Origins and definition of Translation Universals
• 3. Comparing translations
• 4. Conclusions
• Bibliography
• Zum Problem der Übersetzungsinvarianz (Svetlana Serebriakova)
• 1. Einleitung
• 2. Übersetzungsrelevante Textanalyse
• 2.1. Übersetzerische Gestaltung des Titels
• 2.2. Pragmatik der negativen Ausgangstextinhalte als Übersetzungsinvarianz
• 3. Schlussfolgerung
• Literatur
• Problèmes linguistiques dans la traduction de l’oral (du français vers le turc) (Arsun Uras Yilmaz)
• 1. Introduction
• 1.1. Nature du corpus oral
• 2. La traduction de la langue parlée
• 2.1. Appropriation (adéquation) en traduction
• 2.2. La traduction des énoncés oraux
• 2.3. Traduire l’oral spontané
• 2.4. Traduction et énonciation
• 3. Le discours oral
• 3.1. Déictiques, connecteurs, petits mots de l’oral
• 3.2. La traduction du contexte6 : Quelle approche?
• 3.3. Intonations, mimiques et gestes culturels
• 4. Marque discursive et valeur énonciative
• 4.1. La marque discursive “voilà” comme connecteur
• 4.2. Autres valeurs énonciatives
• 4.3. “Voilà” comme ponctuant
• 4.4. Diversité sémantique de “voilà”
• 4.5. Combinaison de 3 marques discursives
• 5. Conclusion
• Bibliographie
• Modeling Translation across the Disciplines: Discourse-Based Translation Models (Tatiana A. Volkova)
• 1. Translation Model and Translation Strategy
• 1.1. Translation Model
• 1.2. Translation Strategy
• 2. Discourse and Communication Translation Model
• 3. Translation Model Applications
• 4. Discourse-Based Translation Models
• References
• The Relationship between Translation Theory and Translation Practice
• Perspectives of Students and Professionals on Translation Theory: During Training, After Training, Without Training (Erik Angelone)
• 1. Introduction
• 2. Gauging perspectives
• 2.1. Methods
• 2.2. Results and Discussion
• 3. Future directions: Optimizing theoretical training
• 3.1. What all three populations tend to emphasize regarding theory
• 3.2. Aspects professionals emphasize and students do not
• 3.3. Changes in the opinions of professionals from the time of their studies
• References
• On Translation Theory and Practice (Peter Hewitt)
• References
• Translatorische Universitätslehre zwischen Theorie und Praxis (Vlasta Kučiš)
• 1. Einleitung
• 2. Asymmetrien von Theorie, Praxis und Markt
• 3. Theorie und Praxis an der Universität Maribor
• 4. Veränderung des Berufsprofils
• 5. Schlussbemerkung
• Literatur
• Die Translationswissenschaft in Estland im Spagat zwischen Neuphilologien und Semiotik (Terje Loogus)
• 1. Estland als übersetzende Kultur
• 2. Translationslehre in Estland
• 3. Translationswissenschaft in Estland
• 4. Zusammenfassung und Ausblick
• Literatur
• Literary Translation
• Перевод русских классических произведений в Грузии: история и современность (Наталия Басилая)
• 1. Переводы произведений А.С. Пушкина в первой половине XIX века
• 2. Переводы произведений М.Ю. Лермонтова во второй половине XIX века
• 3. Переводы произведений А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова в советский период
• 4. Переводы отдельных произведений А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова в начале XXI века
• Библиография
• Bridging the Gap Between Feminist Philosophy and Translation Studies: a Case Study with The Second Sex (Marlene Bichet)
• 1. Reconciling interdisciplinarity and Translation Studies
• 2. Translation approaches and the translation of feminist philosophy
• 3. Case study: feminist philosophy in the latest English translation of Le Deuxième Sexe
• 3.1. Difference in viewpoints
• 3.2. False friends
• 3.3. Translating virility
• Conclusion
• References
• Neuübersetzungen in spezifischen soziohistorischen Kontexten: Spanien ab dem 20. Jahrhundert (Susanne M. Cadera)
• 1. Kontextbezogene Forschung
• 2. Eingrenzung auf einen spezifischen Kontext: Spanien ab dem 20. Jahrhundert
• 2.1. Beispiele
• 2.1.1. George Orwell, 1984
• 2.1.2. Alfred Döblin, Berlin Alexanderplatz
• 3. Schlussfolgerung
• Bibliographie
• Politics in Translation: The “Original” Translation of Dux (Alessandra Calvani)
• Introduction
• The text analysis
• References
• Cross-disciplinary Application of Literary Translation from Chinese into English: Coloured Gender and Literature (Kar Yue Chan)
• 1. Introduction
• 2. Colour as a Gendered Representation
• 2.1. Red: “Most Dazzling and Charming”
• 2.2. Maple Leaves: “Balls and Balls of Fiery Red Flame”
• 2.3. Rosy Clouds: “Chic and Unconventional”
• 2.4. Purplish Red: “Giddy Look”
• 2.5. Black Crimson: “Faded Old Velvet”
• 3. Conclusion
• References
• From Irish (Through English) to Polish: The Problem of Rendering Irish Culture-Specific Vocabulary in the Polish Language (Anna Cisło / Piotr Czajka)
• 1. Introduction: Techniques of Rendering Culture-Specific Lexical Items in Translation
• 2. The Aim of the Analysis
• 3. Common Nouns
• 3.1. Irish loanwords
• 3.2. Functional and descriptive equivalents of Irish culture specific lexical elements
• 4. Proper Names
• 4.1. Anglicised Forms Left Intact
• 4.2. Diacritics in Irish Proper Names Rendered into Polish
• 4.3. Proper Names from Early Irish Literature
• 5. The Problem of the Wrong Recognition of Irish Culture-Specific Lexical Elements
• 6. Conclusion
• References
• Retranslations of The Hobbit in Turkish: Motivations Revisited (Duygu Çurum Duman)
• 1. Introduction
• 2. Theoretical Background
• 3. Case Study: The Hobbit: There and Back Again in Turkish
• 3.1. The Publishers
• 3.2. Reception of Hobbit in Turkish
• 3.2.1. The Role of The Lord of the Rings: The Book
• 3.2.2. The Role of The Lord of the Rings: The Motion Picture Trilogy
• 4. Discussion
• 5. Conclusion
• References
• Палимпсест речемыслительных практик коммуникантов в художественном переводе (на материале фрагмента романа «Улисс» Дж. Джойса и его переводов на русскийязык) (Александра Милостивая)
• Литература
• In Quest of ‘Uncommon Nonsense’: The Hungarian Translations of Alice’s Adventures in Wonderland (Judith Mudriczi)
• 1. Alice’s Adventures in Wonderland as a Key Cultural Text
• 2. Hungarian Translations and Retranslations in the Twentieth Century and Today
• 3. The Mock Turtle and its Hungarian Counterparts
• References
• Enfoque Cognitivo Del Análisis del Estilo en la Traducción (Iryna Orlova)
• 1. Definición del estilo
• 2. El estilo en los estudios traductológicos
• 3. Lingüística cognitiva y las herramientas de análisis del estilo
• 4. Desplazamientos de estilo en la traducción
• 5. Conclusión
• Bibliografia
• Kinds of Poetry Translation (Natalia Shutemova)
• 1. The notions of essence and poeticity in the translation of poetry
• 2. Kinds of the translation of poetry in reference to the notion of poeticity
• 2.1. The notion of consonance
• 2.2. Consonant translation of poetry
• 2.3. Consonant-dissonant translation of poetry
• 2.4. Dissonant translation of poetry
• References
• Zur Versprachlichung und Übersetzung des Nationsbegriffs bei Joyce und Yeats (Katharina Walter)
• 1. Einleitung
• 2. Von Leuten und Orten: Die Nation im Ulysses
• 3. Von furchtbarer Schönheit: Der irische Nationalismus und der Osteraufstand von 1916 bei Yeats und Bonné
• 4. Schlussfolgerung
• Bibliografie
• Bridging the Industry-Academic Divide in Quality Assessment of Literary Translation (Yi-ping Wu)
• 1. Introduction
• 2. TQA Models for Literary Translation: A Brief Review
• 3. TQA from Industrial Perspective
• 4. Translation Practicum and Course Design
• 5. Conclusion
• References
• Contrastive Linguistics
• Nomina propria unter translatorischem Gesichtspunkt: Tradition und Trends (Marina Andrazashvili)
• 1. Fragestellung
• 2. Geschichtlicher Überblick. Terminologie
• 3. Morphosyntaktische Struktur der Anthroponyme/Toponyme und ihr Transfer
• 4. Fazit
• Literatur
• Internetquellen
• Some of the Difficulties of Translating from Persian to English (Mozhgan Hajatpour Birgani)
• 1. Introduction
• 2. Translation: Definition
• 3. Standard Language and Translation
• 3.1. Written signs (Mechanics of Writing)
• 4. Spoken Language and Translation
• 4.1. Non-linguistic Behavior
• References
• 3T in Linguistic Navigation Through Megapolis – Translation, Transcription, Transliteration (Olga Souleymanova / Darya Kholodova)
• Methods of Rendering Old Languages to English in Translatology (Nusrat Shikhbabayev)
• References
• Semantics – Cognition – Translation
• Semantic Features of Polysemantic Adjectives in Translation Perspectives (Oxana Lukoshus)
• References
• MetaFoot – Translating Ecological Keywords (Eliisa Pitkäsalo)
• 1. Introduction
• 2. Metaphorical Nature of Language
• 3. Anthropomorphic model and bodily image
• 4. Metaphor and Translation Strategies
• 5. Footprints in the Research Material
• 6. Analysis and Discussion
• References
• The Root of All Meaning: Embodied, Simulated Meaning as the Basis of Translational Equivalence (Pawel Sickinger)
• 1. Revisiting equivalence from a cognitive perspective
• 2. The meaning of “bald” – an empirical study on triangulating lexical meaning across languages
• 3. Embodied meaning and cognitive equivalence
• References
• Text – Context – Culture – Translation
• Linguocultural Symbolism in Translation: Some Aspects of National Linguocultures (Lyubov Gurevich)
• References
• The Role of Personal Pronouns and Forms of Address: Implicature in English and Japanese (Naoko Kito)
• 1. Introduction
• 2. Personal Pronouns in English and Japanese
• 3. Forms of Address in English and Japanese
• 4. Analysis from a Japanese Film Script
• 4.1. Plot: Sekai no Chūshin de, Ai wo Sakebu (2004) (Crying out Love, in the Center of the World)
• 4.2. Analysis
• 5. Analysis from an English Film Script
• 5.1. Plot: Sex and The City 2 (2010)
• 5.2. Analysis
• 6. Conclusion
• References
• Zu den Strategien der polnisch-deutschen Übersetzung von Kulinaria im Lichte der Translationspraxis (Joanna Szczęk / Marcelina Kałasznik)
• 1. Stellung der Speisebezeichnungen in der kulinarischen Sprache
• 2. Analyse des Materials
• 3. Schlussfolgerungen
• References
• Word Plays, Puns and Cultural References in Translation – An Analysis into 4 Languages on the Example of The Simpsons (Agata Tęcza)
• 1. Introduction
• 2. Selected material and method of analysis
• 3. The notion of word plays. The problem of untranslatability
• 4. The analysis of the selected episode titles
• 4.1. Episode 11: „The Crepes of Wrath”
• 4.2. Episode 27: “Principal Charming”
• 4.3. Episode 37: “Mr Lisa Goes to Washington”
• 4.4. Episode 166: “Simpsoncalifragilisticexpiala(Annoyed Grunt)cious
• 5. Conclusions
• References
• Translation Process – Translation Competence – Translation Quality
• Kommunikatives Übersetzen im DaF-Unterricht – eine empirische Studie an polnischen Gymnasien (Patricia Hartwich)
• 1. Begriffsklärung
• 2. Funktionale Differenzierung
• 3. Forschungsproblem, Versuchsplan und Durchführung
• 4. Ergebnisse und Ausblick
• Literaturverzeichnis
• Does Translation Competence Equal Translation Quality? (Carla Quinci)
• 1. Translation competence, acceptability, and errors: an empirical approach
• 2. Triangulating translation competence, acceptability, and errors
• 3. Concluding remarks
• References
• Translator and Interpreter Training
• Der Beitrag der Linguistik zur Translationswissenschaft-, -didaktik und -praxis am Beispiel der Prosodieforschung (Jörn Albrecht / Melanie Scheid)
• 1. Frühgeschichte und Etymologie
• 2. Definitionen (knappe Auswahl)
• 3. Prosodische Einheiten und Realisierungsparameter
• 3.1. Akzent
• 3.1.1. Wortakzent
• 3.1.2. Satzakzent (syntagmatischer Akzent)
• 3.1.2.1 Sonderfall: Interdependenz von Satzakzent und Wortstellung
• 3.2. Intonation
• 4. Das Problem der „Disambiguierung“
• 5. Die Rolle der Prosodie in der Translationdidaktik- und praxis
• 5.1. Prosodische Strukturen erkennen – Sensibilisierung
• 5.1.1. Mangelhafte Darstellungsmöglichkeiten in der Graphie
• 5.1.2. Prosodie in der Lexikographie
• 5.1.3. Prosodische Wortspiele
• 6. Fazit
• Literatur
• Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung – ein Leitfaden (Dinah Krenzler-Behm)
• 1. Hintergrund
• 2. Forschungsarbeit
• 3. Auftraggeberthematik
• 4. Fazit
• Literatur
• Autonomie des Translators – Freiheit oder Notwendigkeit? (Anna Małgorzewicz)
• 1. Einleitung
• 2. Die strategisch-kommunikative Kompetenz
• 3. Die Hierarchie der Kompetenzbausteine
• 4. Die subjektzentrierte Haltung des Translators
• 5. Die sprachlich-kommunikative Sensibilität des Translators
• 6.1. Die Struktur der translationsrelevanten strategisch-kommunikativen Kompetenz
• Literatur
• Sprachausbildung im Übersetzungsstudium: Zielsetzungen übersetzungsrelevanten Sprachunterrichts (Astrid Schmidhofer)
• 1. Einleitung
• 2. Zielsetzungen der heutigen Fremdsprachendidaktik
• 3. Zielsetzungen des Sprachunterrichts in der Übersetzerausbildung
• 3.1. Allgemeines
• 3.2. Kompetenzen
• 3.2.1. Kommunikative Kompetenz? Ja, aber…
• 3.2.2. Metasprachliche Kompetenz
• 3.3. Haltungen und Arbeitsweisen
• 3.3.1. Sprache als Arbeitsmittel
• 3.3.2. Sprache als Teil des Lebens
• 3.3.3. Fremdsprachliche und übersetzerische Identität
• 3.3.4. Kritische Betrachtung von Texten
• 3.3.5. Bewusster Umgang mit Nachschlagewerken
• 3.3.6. Kritische Betrachtung der eigenen Leistung
• 3.3.7. Eigenständiges Arbeiten
• 4. Schlussbemerkungen
• Bibliografie
• Translation Practices and Teaching Translation in Linguistic Perspective (Olga Suleimanova)
• 1. Error Typologies
• 1.1. Classification I: Garbovsky (2007)
• 1.2. Classification 2: Buzadji et al. (2009)
• 2. Practical Error Typology
• 2.1. Register and Culture-Related Mistakes
• 2.2. Errors on the Lexical Level
• 2.3. English Adjectives in Translation Perspective
• 2.4. Target Language-Oriented Errors
• 2.5. Syntactical Errors
• 2.6. Semantic Errors
• 3. Conclusion
• References