Die Entwicklung der Rechtschreibkompetenz beim Textschreiben
Eine empirische Untersuchung in Klasse 1 bis 4
©2010
Dissertation
208 Seiten
Reihe:
Theorie und Vermittlung der Sprache, Band 53
Zusammenfassung
Die Rechtschreibkompetenz ist facettenreich: Diktierte Wörter und Sätze stellen andere Anforderungen als selbst verfasste Texte; und die jeweilige Wortwahl hat entscheidenden Einfluss. Die Autorin hat ein Analyseverfahren entwickelt, mit dessen Hilfe es gelingt, die Rechtschreibkompetenz zu messen und dabei diese unterschiedlichen Anforderungen zu berücksichtigen. In ihrer Studie analysiert sie die Entwicklung der Rechtschreibkompetenz von Klasse 1 bis 4 in 120 Lernertexten und vergleicht diese Leistungen mit denen aus Rechtschreibtests. Die Ergebnisse zeigen eindrucksvoll: Was in der Rechtschreibdiagnostik gewöhnlich getestet wird, ist nur eine Facette der Rechtschreibkompetenz, die mit den Leistungen in frei verfassten Schreibungen allenfalls tendenziell übereinstimmt.
Details
- Seiten
- 208
- Erscheinungsjahr
- 2010
- ISBN (PDF)
- 9783653007183
- ISBN (Hardcover)
- 9783631596388
- DOI
- 10.3726/978-3-653-00718-3
- Sprache
- Deutsch
- Erscheinungsdatum
- 2011 (Juni)
- Schlagworte
- Rechtschreibung Rechtschreibdiagnostik Schriftspracherwerb Rechtschreibtest Schreib- und Lesefähigkeit Grundschulunterricht Schriftliche Kommunikation Rechtschreibdidaktik
- Erschienen
- Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2010. 208 S., zahlr. Abb., Tab. und Graf.
- Produktsicherheit
- Peter Lang Group AG