Orthographieerwerb
Qualitative Fehleranalysen zum Aufbau der orthographischen Kompetenz
©1999
Postdoctoral Thesis
342 Pages
Series:
Theorie und Vermittlung der Sprache, Volume 29
Summary
Sind explizite Rechtschreibregeln die kognitiven Grundlagen unseres Schreibens? Wahrscheinlich nicht. Vielmehr müssen wir davon ausgehen, daß mentale Strukturen aufgebaut werden, die die Basis der Rechtschreibkompetenz bilden. Wie diese aussehen können und wie sie sich entwickeln, ist die zentrale Frage des Buches. Durch die umfangreiche fehleranalytische Untersuchung konnten außerdem - erstmalig in der deutschsprachigen Forschung - unterschiedliche Lernertypen in bezug auf die kognitive Repräsentation und den Zugriff auf orthographisches Wissen nachgewiesen werden: ein generalisierender und ein lexikalischer Rechtschreibertyp. Weiterhin wird ein neues qualitatives Analyse-Instrument für Rechtschreibfehler im Erwerbsprozeß vorgestellt.
Details
- Pages
- 342
- Publication Year
- 1999
- ISBN (Softcover)
- 9783631342213
- Language
- German
- Published
- Frankfurt/M., Berlin, Bern, New York, Paris, Wien, 1999. 342 S., zahlr. Abb., Tab. u. Graf.
- Product Safety
- Peter Lang Group AG