Las variedades del español de América

Carsten Sinner realiza un estudio crítico del tratamiento de la región patagónica, la cual, en estudios sobre el español en Argentina, suele aparecer incluida en el español de Buenos Aires. También en los manuales suele presentarse como una variedad erróneamente homogeneizada. Sinner demuestra la necesidad de adoptar una perspectiva variacional y migracional en el análisis del español de Ushuaia, ya que llega a la conclusión de que actualmente en Ushuaia existe una clara contradicción entre la realidad lingüística de contactos lingüísticos pluridimensionales y las doctrinas lingüísticas vigentes.

Kerstin Störl se acerca al estudio del español andino a través de un método semántico-cognitivo, el cual permite analizar el choque entre diferentes campos conceptuales de los hablantes del quechua y del castellano que constituyen la base de su expresión lingüística. Las categorías expresadas por el español y el quechua funcionan como un tertium comparationis en el esquema conceptual que discute la autora. En definitiva, se analizan siete casos diferentes de contacto conceptual.

Tanto Marta Fernández Alcaide como Luis Fernando Rubio se plantean estudios descriptivos de formas lingüísticas utilizadas en el Perú, ya sea para evaluar la posibilidad de atribuirlas a una variedad, ya sea para conocer mejor su funcionamiento en una variedad ya determinada.

Luis Fernando Rubio se ocupa de la variación pragmático-discursiva del marcador del discurso ya en el español de Lima, sobre la base de un corpus de hablantes con educación superior. Concluye que la partícula en cuestión cumple funciones diferenciadas, dialógicas o monológicas, según el lugar del enunciado en que se encuentre.

Ahora bien, desde que existe consenso en torno del carácter pluricéntrico del español (véase, por ejemplo, Oesterreicher 2002, Amorós-Negre/Prieto de los Mozos 2017, Lebsanft et al. 2012, Lebsanft/Greußlich 2020), la investigación asumió nuevos desafíos y amplió sus intereses con la finalidad de acercarse a la realidad lingüística hispanoamericana. Ejemplo de ello son los foros y publicaciones dedicados al tema en los últimos años, las referencias que traen las obras promovidas por la RAE y la creciente inclusión de trabajos sobre la historia del español de América en las Actas de, por ejemplo, los congresos de AHLE. Las contribuciones de Elena Leal Abad, Eugenio Bustos Gisbert / Carmen Cazorla Vivas y Elena Méndez García de Paredes giran en torno al problema de la variación y el pluricentrismo del español, tanto en sus consecuencias descriptivas como en la enseñanza del español como segunda lengua.

Elena Leal Abad discute la incorporación de nuevas tipologías textuales en la producción académica como fruto de un cambio en la concepción teórica en la que una lengua ya no es concebida como un bloque monolítico y homogéneo. En concreto, la autora analiza la presencia y funcionalidad de las citas procedentes de publicaciones periódicas de Hispanoamérica en la Nueva Gramática de la Lengua Española (2009). Llega a la conclusión de que la presencia de citas hispanoamericanas aumenta cuando se quiere dar cuenta de la existencia de diferentes estándares supranacionales, pero que se echa en falta pasar de la mera descripción a la consideración del estatus particular de cada fenómeno dentro del área de variación donde funciona.

Eugenio Bustos Gisbert / Carmen Cazorla analizan cómo se presenta el español en manuales ELE y concluyen que la investigación teórica sobre el español y la investigación aplicada sobre su enseñanza como segunda lengua necesitan de un urgente acercamiento. Los autores muestran que todos los manuales analizados asumen el carácter variacional del español, pero que la información variacional proporcionada no es homogénea, ya que en algunos la información está más cultural que lingüísticamente orientada. Sobre todo critican que los manuales no consiguen, en general, superar satisfactoriamente la polémica entre panhispanismo y pluricentrismo.

Los editores queremos agradecer a la editorial Peter Lang y al Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú por acoger la publicación de este libro.

Klaus Zimmermann